求2012年《轻松快乐过暑假》八年级数学答案国标版 江苏人民出版社此版本练习1 AADAC 练习2 CDAAD 练习3 CBBCD 练习4 BAABA 练习5 BDDBC 练习6 CBCDB 练习7 BCBAB 练习8 AADCB 练习9 AAACD 练习10 BCADB 练习11 DB

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求2012年《轻松快乐过暑假》八年级数学答案国标版 江苏人民出版社
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练习1 AADAC 练习2 CDAAD 练习3 CBBCD 练习4 BAABA 练习5 BDDBC 练习6 CBCDB 练习7 BCBAB 练习8 AADCB 练习9 AAACD 练习10 BCADB 练习11 DBCDD 练习12 CDACDBCB 练习13 DCCABABA 练习14 BCDBCAAB
填空题
练习1 6.X3 8.0,1,2 9.K-6
练习2 6.1 7.K

求2012年《轻松快乐过暑假》八年级数学答案国标版 江苏人民出版社此版本练习1 AADAC 练习2 CDAAD 练习3 CBBCD 练习4 BAABA 练习5 BDDBC 练习6 CBCDB 练习7 BCBAB 练习8 AADCB 练习9 AAACD 练习10 BCADB 练习11 DB
第1-4页 【练习一】
三．[马说]
1 喂养 驱赶 明白 走到
2 尚且想要和普通的马一样都做不到,怎么能要求它日行千里呢?
难道是真的没有千里马吗?恐怕是真的不认识千里马吧!
3 D
4 其真无马耶?其真不知马也.
怀才不遇的慨叹心情
5 有些人只是坐等机遇,而不去争取
我们应该学会自我推荐
6 老马识途 白驹过隙 老骥伏枥 马到成功
五．[巧填标点定冠军]
这次乒乓球比赛初二联队打败了初三联队,获得冠军
这次乒乓球比赛初二联队打败了,初三联队获得冠军
第4-9页 【练习二】
一．唐诗印象
1．唐之韵
2．杨炯、卢照邻、骆宾王
3．无从着手 无能为力
4．CAB
5.陈子昂 杜甫 白居易 震撼人心 奇崛险怪
二.不听取别人的意见.不考虑自己的实际情况.所有的好东西都照搬.
三．1．禁 2.毕 3.邪 4.会 5.釜 6.漠 7.砥 8.厉 9.麟 10.曲 11.合 12.滥 13.筹 14.戴 15.致 16.忍 17.骛 18.束 19.丧 20.烽
四．秋
五．1.生命力,类比,2.紫藤萝瀑布的美丽让我赏心悦目,它那顽强不息,流动不止的生命力,更引发了我对生命本质的思考.3.生死谜,手足情,弟弟的去世,对生命的感叹.4.“流着流着……生的喜悦”“这里除了光彩……笼罩着我”.5.类比,突出了现在花的生气盎然,用十多年前花的不幸遭遇,与人的遭遇形成鲜明的类比,说明花和人都会遇到各种各样的不幸.
6．说它是一幅画,因为我们可以通过作者的描绘,把握紫藤萝的大致轮廓、整体印象,可以领略花的色泽、神采和香气；说它是一首歌,因为我们可以随着作者的思绪回首过去,并把它与美好的眼前联系在一起,会感到一种生命长河的涌动,并珍视眼前的生命.
六． 1．她教会我用一只眼睛仔细观察,另一只眼睛不停寻找. 2．①一声不吭或不吱声.②语气的严厉,或：大声批评,大声呵斥.3．“天使”指老师,“吹拂”能够体现老师语气的温柔（或：柔和、轻柔）. 4．在全班面前丢了这么大的脸.5．①“略加”“袒露无遗”形象地写出我心里慌张之极.“闪”则突出我又慌张又想极力掩盖的心理.②比喻新奇,生动地表现了同桌脸色惨白、面部扭曲的惊恐之状.③将哭比喻为滂沱大雨,生动地写出我感到极度丢人后的痛苦心情.④拟人的手法,形象地写出毛毛虫的姿态,反衬我此时心里的痛苦之状. ⑤语言活泼、幽默,“英名”大词小用,表现了“我”羞渐之情.（任答其中一句即可）
6．概述,例：老师没有因我把毛毛虫带入教室引起混乱而大发雷霆,而是引导我探究知识.看法,例1：我很敬佩老师,她没有简单粗暴地批评犯了错的学生,而是引导学生去学会学习,保护了学生的好奇心.例2:我不同意老师的做法,她对违反纪律的同学没有严格地批评,引导学生学一些与考试无关的东西.（两种不同的说法,都是允许的.）


第9-12页 【练习三】
二.
1.人类按照自己的意志直接操纵单个原子、分子,制造出具有特定功能的产品.
2．（1）不知道纳米技术是怎样的高科技.
（2）（纳米材料）刚研制出来时,各媒体对此进行了很长一段时间的多方面报道.
3．多种稀土金属、稀有金属 构成微孔活动中心 在不改变空气自然状态的大前提下,过滤空气中的有害物质,增加室内空气的含氧量
4．（1）打比方 生动说明纳米材料具有过滤净化空气的作用
（2）列数字 具体准确说明纳米这种长度单位“极微小”的特点
5．不成熟之处：纳米产品鱼龙混杂,无法进行有法律效力的认证；不是所有的产品都适合采用纳米技术；价格高.理每一种新兴科技成果,都是伴随着它的不足（不成熟）产生的,正因为它存在不足,才促使人们对它进一步研究和改造,从而推动它不断向前发展.（意思对即可）
第13-15页【练习四】
三．当往事都成记忆
1．“常记”或“记”.
2.“时间”为落日时分；“节令”为莲花盛开的日子.可以有不同表述,意对即可.
3．示例：那天的云彩一定有着格外的光晕.符合原词意境、句式结构相近即可.
4.“兴尽晚回舟”.
5．示例1：生当作人杰,死亦为鬼雄.示例2：只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁.
第15-18页 【练习五】】
一.“XX志喜”中的“志”是“祝贺”的意思,但是“喜”作为单独用,就只能指红白喜事两种了.就好像考大学摆筵席,没有谁会在酒店门口摆“喜”的牌子一样,那是婚丧专用的. "XX女士"和"XX先生"先生对应而不是和"XX男士"对应就跟"老公"跟"老母"就不对应一样其实只是人们的习惯
如果一开始都叫XX男士现在也就流行开了
二．1.春风得意----孟郊 铁杵成针-----李白 醉翁之意-----欧阳修 雪泥鸿爪-----苏轼
2.指鹿为马-----胡亥 千金一笑-----周幽王 乐不思蜀-----刘禅 约法三章-----刘邦
四.1.写孔乙己两次来酒店喝酒及被众人嘲弄的情景.2．孔乙己的身材（一高一矮）、脸色（一白一黑）、衣着（一长一短）、语言神态（“青筋绽出”地争辩与“不十分争辩”、“恳求的眼色”）、动作（阔气的“排”与窘困的“摸”等.（2分）表现了孔乙己的生活越来越凄惨,更有力地批判了封建思想、封建文化对人的毒害,揭露了封建势力对人的压迫.3．哀：孔乙己被打折了腿,已无人形,却还受酒客与掌柜的嘲讽；恨：丁举人灭绝人性的凶残,酒客们无情愚昧的嘲讽,封建社会的黑暗；怨（或怒）：孔乙己好喝懒做,至死不悟,受封建思想、封建文化的毒害太深.4．好.这段墓志铭揭示了造成孔乙己人生悲剧的时代原因、社会原因、自身原因.或：不太好.虽然内容扣住了原文,也较为深刻,但不符合那个时代的人的口气,这应该是现代人对孔乙己的评价. 5.反衬孔乙己的悲剧命运,揭示了酒客们麻木不仁,穷极无聊的生活状态,说明孔乙己是酒客取笑作乐的对象,暗示了孔乙己可怜的社会地位.
五.看了这篇短文后,我觉得不能说小女孩开错了窗,只能说她不应该总是沉浸在这扇让人产生悲伤和痛苦的窗户面前.


六.1、作者的意图是要我们具有正确看待世界和自身的目光.
2.C
3.不同意,因为“但是”后面的内容不一定都是贬义的.
4.不会做.找不到.
第18-20页【练习六】
二. [巧读回文诗]
赏花归去马如飞,去马如飞酒力微.
酒力微醒时已暮,醒时已暮赏花归.
四. 1.博客,即“网络日志”,是一种十分简易的个人信息发布方式,它让任何人都能够完成个人网页的创建、发布和更新.
2.加入博客没有条件限制.
3.⑴博客可以丰富人们的精神世界,成为人们的精神家园.
⑵自由发表和个性化书写的传播,使博客更大程度地参与到政治生活中.
⑶博客的即时出版,还改变了知识产权保护的观念,给出版业带来了新的冲击.
4.示例一：我认为,任何事情都是有两面性的,博客虽然出现了一些不良倾向,但它的积极意义更大,所以我们要肯定它的存在.
示例二：我认为,博客出现的不良倾向带来了负面影响,所以要加强对博客的管理,使它朝着更加健康的方向发展
第20-22页【练习七】
二.[课文练习]
1 shèn qǐng
2 考虑了很多种情况
3 能望见,但达不到或不能接近.常比喻目前还不能实现的事物.
4 沙漠中地面被太阳……一种错觉.（文中有的,自己抄）
5 举例论证
6 前者是为了生动有趣,后者是为了使论点更准确.
三．[阅读下列……文后问题]
1.斜掠、一打、飞着飞着
2.海上飞燕图
3.“狂风”“乌云”象征的是反动势力；“大海”象征的是人民
4.比喻
5.托物言志,象征
甲文的作者将“燕子”赞誉为“海上英雄”,状物传神,抒发自己对祖国故乡的思念之情；乙文作者将“海燕”称为“胜利的预言家”,表现作者热情歌颂无产阶级革命先驱的感情.
练习八.
二：CABDCC
四；（一）1.以植物为例说明节约法则；③以动物为例说明节约法则.
2.B
3.举例子,列数字.举蜻蜓的例子,充分说明了在动物界贯彻节约法则这一原理.列数字,更具体,更准确,科学地说明了这种翅膀的构造是“节约的典型”.
4.（1）自然界在进化发展过程中所体现出来的节约法则,极大地启发了人类的智慧.
（2）举例子、列数字
（二）1.“人类活动产生的温室气体排放”或“人们在日常生活中的资源浪费制造了大量不必要的温室气体”.
2．为了说明普通人只要在生活中稍加注意,算上一笔“节能帐”,就能节约不少能源,减少温室气体的产生.
3．不能去掉,1分.因为“大部分”表明不是全部,体现了说明语言的准确性.
4．城市被说淹没
5．示例： ①随手关灯；②不使用一次性筷子；③尽量少用空调等.
练习九
二1.近水遥山皆有情
2．相貌语言,四面八方虽各别/相貌语言,南北东西虽各别
3．⑴互联网有利有弊.（互联网是把双刃剑.
⑵禁锢丰富的想象力的发挥,限制鲜活思想情感的表达和鲜明个性的张扬.


⑶“因联网”的翻译简洁易记,但仅是音译.“互联网”凸显网络特点,使人一目了然.⑷③“它完全符合文艺创作”句中加“的思想规律” ④“给人们的生活带来诸多不便和伤心”句中,“伤心”改为“烦恼”（或“痛苦”）.
四．《精读和背诵》
1. 读书要取得理想的效果,还必须选择一部分最重要的著作加以精读和背诵.
2. ①有助于透彻地理解著作内容,从而丰富学识；
②解决教学与研究中的实际问题；
③有效提高写作能力.
3. 古今中外
4. 门：某个问题 钥匙：某个观点
5. 乙处.第5段是论读书与作文的关系.这句话正是总结读书与作文的关系,因此应放在这里.
6 B
五.招贴画题为“绿色家园”,一片大树叶有一个地球,整个图似只眼睛；像保护眼睛（眼球、眼珠）一样地保护地球,爱护绿色家园（人类的生存环境）或关注环境保护,建设绿色家园.
第29-31页【练习十】
二．臣书第一,陛下亦第一.我的书法在所有大臣中数第一,陛下书法在历代帝王中数第一.
三．
1.指：从身体到灵魂整个儿都变成他
2羡慕别人 最宝贵的还是自己 真正成为自己可不是一件容易的事
3.事务的一架机器：一个人总是按照别人的意见生活,没有自己的独立思考总是为外在的事务忙碌,没有自己的内心生活,
4．C
5. “这一标准”是:对积极人生的独特领悟和坚守
理自己的人生只有亲身经历才有意义,才能让自己与众不同.
四．1.跑；等待；大腿；过了一年
2.妻不以我为夫,嫂不以我为叔,父母不以我为子,是皆秦之罪也.
3.所以我虽然愚笨,也终于有所收获.
4．悬梁刺股
5．宋濂勤奋手录书
6.我们要学习他一心向学,勤奋刻苦的学习态度
五.有的人想要通过后门进入知识,这是不可能的,因为只是没有后门,讽刺了一些想偷懒的人.
第32-34页【练习十一】
一．[你会读这些姓么]
ruǎn piáo huà zhā zēng gě shèng shàn xiè zhái nìng ōu
二．[你能根据提示……]
手舞足蹈 袖手旁观
心灵手巧 眼明手快
心狠手辣 情同手足
手到擒来 手忙脚乱
得心应手 束手待毙
妙手回春 一手遮天
握手言和
三．[巧填春字诗]
春蚕 春色 春江 春风 春眠



六.怅望青田云水遥；泥香带落花,相伴过年华；俱怀逸兴壮思飞,抽刀断水水更流；浊酒一杯家万里；断肠人在天涯；病树前头万木春；东风无力百花残,春蚕到死丝方尽；何当共剪西窗烛；江山代有才人出；草色入帘青,往来五白丁.
第34-35页【练习十二】
一．【说出四十个所以然来】
卓 婉 悄
截 轩 蔚
索 晏 安
勃 庞 油
跃 泰 肃
傲 荡 全
酣 依 怡
妙 井 岿
呯 孑 断
蓦 焕 浩
豁 恍 毅
幡 茫 怅
了 贸 翩
斐
二当他回首往事的时,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧,
三．【四大名著知识填空】
1 鲁智深,武松拳打镇关西 武松打虎
2 大闹天宫,三打白骨精
3 空城计 吴用 水浒传
4 关羽 走麦城
5 宋江 及时雨 仗义助人
6 曹操 煮酒论英雄
7 三国演义 红楼梦
8 孔明—挥泪斩马谡—顾全大局
鲁达—拳打镇关西—打抱不平
猪八戒—背媳妇—费力不讨好
林黛玉—进贾府—寄人篱下
9 鲁达英勇神武,打得大快人心,是个好汉!
打死人就逃,总是犯法了的,法律面前,人人平等
四．[阅读文言文……回答题目]
1 yi（第二声） ji（第一声）shu（第三声）
2 木头 树木 大约 可以 奇妙 有余 有 多
3 王叔远曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船,原来刻的是苏东坡坐船游览赤壁.
没有不顺着木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的情态
打开窗户来看,雕刻有花纹的栏杆左右相对
4 A
5 突出核舟主题,令人有如同亲见“大苏泛赤壁”之感
五.1.并不是参观不好,也不是猎豹不美,男孩不耐烦、不满意的原因是他没有希望,没有乐趣,对什么也烦,也不满意.
(2)万念俱灰,不耐烦、不满意、不合作；(3)看到苏比拉的残疾和听到苏比拉不幸的遭遇及战胜残疾的经历后产生了触动,重新燃起了希望之火.
（4）C,D
练习十三
1.史书,故乡,男人,女子,平民
2. 旦 净 末 丑
3.金文→小篆→隶书→楷书
4.盘古,女娲,精卫,伏羲
5.李白,杜甫,李商隐,杜牧
四.
假如当初蔡恒公能听扁鹊的劝诫,又何至于落得病入膏肓的下场?当初鲁庄公不听取曹列的建议,又哪能取得长勺之战的胜利?只有善于听取别人的意见,才能够取得事业的成功,如果独断专行,自以为是那么后果就不堪设想.
五.
鹤立鸡群
随心所欲
百依百顺
贤妻良母
引以为荣
默默无闻
刻不容缓
依依不舍
天长地久
分久必合
六、（二）
1.因为自己精神的庸俗
因为那妈妈捂住了孩子的嘴
因为成熟折磨着我们
2.C
3.因为老师认为这将会很有意义.
4.纯真
5.成熟会吞噬纯真与热忱,敏感与同情.