将2mL某气态饱和烃和13mL氧气装入一密闭容器中点燃,测知重新得到的只是燃烧产物及过量的氧气,则该烃分子组成中C,H元素的质量比不可能是(   )     A   3;

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/03/29 05:19:45
将2mL某气态饱和烃和13mL氧气装入一密闭容器中点燃,测知重新得到的只是燃烧产物及过量的氧气,则该烃分子组成中C,H元素的质量比不可能是(   )     A   3;

将2mL某气态饱和烃和13mL氧气装入一密闭容器中点燃,测知重新得到的只是燃烧产物及过量的氧气,则该烃分子组成中C,H元素的质量比不可能是(   )     A   3;
将2mL某气态饱和烃和13mL氧气装入一密闭容器中点燃,测知重新得到的只是燃烧产物及过量的氧气,则该烃分子组成中C,H元素的质量比不可能是(   )     A   3;1     B  4;1   C9;2    D24;5                        (最好有分析过程)

将2mL某气态饱和烃和13mL氧气装入一密闭容器中点燃,测知重新得到的只是燃烧产物及过量的氧气,则该烃分子组成中C,H元素的质量比不可能是(   )     A   3;
CnH2n+2耗氧量为(3n+1)/2
得到的只是燃烧产物及过量的氧气,则根据题意3n+1<13
n<4
符合条件的饱和烃有CH4、C2H6、C3H8
其碳氢质量比依次为3:1、4:1、9:2
所以正确答案为D

将2mL某气态饱和烃和13mL氧气装入一密闭容器中点燃,测知重新得到的只是燃烧产物及过量的氧气,则该烃分子组成中C,H元素的质量比不可能是(   )     A   3; 问几道高二有机化学原来做过一道题是“选出含有羟基的物质”,当时答案中出现了乙酸.那如此说来,酯基中不也可以理解含有羰基吗?将2ml某气态饱和烃和13ml氧气装入一密闭容器中点燃,测知 烷烃计算问题常温下,在密闭容器中混有2ml某气态烷烃和13ml氧气,点火爆炸,生成的只有气态产物,同时发现烃过量.将其中的二氧化碳除去,又在剩余物中通入6ml氧气,再进行一次爆炸,对反应后的 某气态烃20ml在100ml氧气中充分燃烧 生成混合气体70ml和液态水 求分子式~ 在一密闭容器中装有4mL气态饱和烃(常温、常压)和30mLO2,引火爆炸后设法将生成的CO2和H2O除去,再通入6mLO2,又再次引火爆炸,反应后测得混合气中还有氧气存在,该饱和烃的化学式为. 某气态烃10mL与50mL氧气在一定条件下作用 ,得到液态水和体积为35ml的混合气体,求该烃? “10ML某气态烃,在50ML氧气中充分燃烧,得到液态水和35ML气体,尽量有多种方法,越快越好!明天中午前加分! 将1mL某气态烃与6mLO2混合点燃,完全燃烧得液态水和5将 1mL 某气态烃与 6mL O2 混合点燃,完全燃烧得液态水和 5mL 气体,将此气体通 过足量氢氧化钠溶液,剩余气体 2mL,则该烃的分子式为( ) (1/2)常温下,10ml某气态烃A和80ml氧气(过量)混合,点燃使其充分燃烧.恢复到原状况时,残留气体体积...(1/2)常温下,10ml某气态烃A和80ml氧气(过量)混合,点燃使其充分燃烧.恢复到原状况时,残留 常温常压下,将40mL氧气通入到10mL某气态烃中,点燃爆炸后并冷却至常温,得到气体35mL,用烧碱溶液吸收后剩余气体15mL,求该烃的分子式. 点燃20ml某气态烃,消耗氧气60ml(相同条件下测得).该烃是 10ml气态烃在50ml氧气中充分燃烧,得到液态水和35ml混合气体,该烃可能是请用三段式解答 20ml气态烃和100ml氧气完全燃烧再冷却,残留气体为70ml,若为烷烃或单烯烃,结构简式 1.某气态烃10ml,与50ml氧气在一定条件下作用,恰好完全反应,生成h2o(气)40ml,CO和CO2各20ml,该气态烃的分子式为 ( )A C3H8 B C4H6 C C3H6 D C4H82.同种气态烃组成的混合气体0.1mol,完全燃烧生成0.16mol CO 将100KPa压力下的氢气150ML和45KPa压力的氧气75ML装入250ML的真空瓶,则氢气和氧气的分压分别是多少?求题解步骤? 求气态烃的分子式在通常条件下,将20ml某气态烃与足量的氧气混合,充分燃烧后冷却至室温,发现混合气体的体积减少40ml,将所混合气体通过氢氧化钠溶液后,体积有减少60ml,求这种气态烃的分子 在标准状况下 有112ml某气态烯烃 充分燃烧后生成CO2和H2O 将产物前后通过浓硫酸和碱石灰 碱石灰质量增加0.88g 求此烯烃的分子式 该烃112ml完全燃烧时需要标况下氧气多少ml、 10ml某气态烃,在50ml氧气中燃烧,得到液态水和35ml气体,求此烃可能是1.CH42.C4H83.C3H84.C3H6我选D对不对我再想想