猜想方程x+m/x=c+m/c(m不等于0)的解,并将所得的解带入方程中检验关于x的方程x+1/x=c+1/c的解是x=c或x=1/c关于x的方程x+2/x=c+2/c的解是x=c或x=2/c关于x的方程x+3/x=c+3/c的解是x=c或x=3/c

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/03 19:19:04
猜想方程x+m/x=c+m/c(m不等于0)的解,并将所得的解带入方程中检验关于x的方程x+1/x=c+1/c的解是x=c或x=1/c关于x的方程x+2/x=c+2/c的解是x=c或x=2/c关于x的方程x+3/x=c+3/c的解是x=c或x=3/c

猜想方程x+m/x=c+m/c(m不等于0)的解,并将所得的解带入方程中检验关于x的方程x+1/x=c+1/c的解是x=c或x=1/c关于x的方程x+2/x=c+2/c的解是x=c或x=2/c关于x的方程x+3/x=c+3/c的解是x=c或x=3/c
猜想方程x+m/x=c+m/c(m不等于0)的解,并将所得的解带入方程中检验
关于x的方程x+1/x=c+1/c的解是x=c或x=1/c
关于x的方程x+2/x=c+2/c的解是x=c或x=2/c
关于x的方程x+3/x=c+3/c的解是x=c或x=3/c

猜想方程x+m/x=c+m/c(m不等于0)的解,并将所得的解带入方程中检验关于x的方程x+1/x=c+1/c的解是x=c或x=1/c关于x的方程x+2/x=c+2/c的解是x=c或x=2/c关于x的方程x+3/x=c+3/c的解是x=c或x=3/c
x=c和x=m/c
x=c,则左边=c+m/c,右边=c+m/c,成立
x=m/c,则左边=m/c+m/(m/c)=m/c+c,右边=c+m/c,成立

我的小学生活(2008-06-24 21:43:16)标签:毕业 杂谈 分类:美妙日记
真的很怀念毕业之前的我们。记得一年级的时候,我们总是议论,那些六年级的大哥哥大姐姐们都快毕业了,而我们还是这么小,这么天真。总是无比希望我们能一瞬间就到六年级。可现在,我们都做哥哥姐姐了,也即将面临着分开。真的很舍不得。一年级的时候,我刚刚到5班这个集体时,我看到了不少新的面孔。我不认识这些和我年龄相...

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我的小学生活(2008-06-24 21:43:16)标签:毕业 杂谈 分类:美妙日记
真的很怀念毕业之前的我们。记得一年级的时候,我们总是议论,那些六年级的大哥哥大姐姐们都快毕业了,而我们还是这么小,这么天真。总是无比希望我们能一瞬间就到六年级。可现在,我们都做哥哥姐姐了,也即将面临着分开。真的很舍不得。一年级的时候,我刚刚到5班这个集体时,我看到了不少新的面孔。我不认识这些和我年龄相仿的小朋友。那个时候发作业本,老师要我发,我又不认识这些朋友,只好念名字,让他们上来认领作业本。(现在想想,我还是很聪明的……)当时是夏天,班上只有23个孩子。女生大概是全班的三分之一吧。每次下课的时候,我们就喜欢穿着裙子,然后攀比谁穿的裙子好看,谁穿起来很漂亮。呵呵…… 一年级时,我们班的旁边有个小仓库,下课的时候我们就去躲猫猫。仓库很黑,一般一个人不敢进去,大概是怕有个鬼突然冲进来吃了你,或是什么的。所以我们要躲进去的话,一般都是成群结队的。那里还有个挡板,我们就躲在那里。有些时候也会误了铃声,然后躲了一节课,最后吓得直哭……(这个在我身上发生过……呵呵)还记得一年级,我不喜欢上学的。那个时候我总说肚子疼,逃避上学。期中考试的时候,我也逃,结果我爸爸给我吃了药,叫我上学。我去了学校以后,才知道我是免试生,不用考试也是满分。那一天真的爽死了,我们免考的就在楼上看电影,超级快乐。后来我就不再厌学了……呵呵……大概是因为这次吧!二年级的时候,我曾经把YY梅这个学跆拳道的家伙踢哭了,只记得那个时候全班男生都来为YY梅“报仇”,当我已经打败了4个男生以后,他们发现单挑不行,结果搞“群殴”,我成了他们的手下败将。正当他们准备继续打的时候,我们班主任进来了,她看见我哭,就问我为什么,我说男生打我。结果她把他们好好教育了一顿……哈哈。还有一次中午睡觉的时候,我们本来就有专用的睡觉的房间,那里的床超级大,还有空调嘞……睡觉的时候,我睡不着。我没有午休的习惯。女生里面也有很多睡不着的,然后我们中午就偷偷玩游戏。不过有一次,我真的睡着了。睡过头了,叫都叫不醒。结果下午的第一节课我都在床上睡觉。结果第一节课下了以后,有个男同学才过去叫我。看我回班以后仍然睡得像头猪的样子,咱们班同学就笑。然后我们班主任还说什么:“你终于醒了啊……”尴尬死了,当时真的感觉要是有条地缝,我肯定要第一个钻进去…… 三年级的时候,嗯……新换了一个班主任。这个班主任胖胖的,看起来很和善呢。她在接管我们的时候,总喜欢跟我们将一些哲理的东西吧。而我本来领悟能力就很强,所以平常我写出来的东西都让她很欣喜。所以我的作业本上经常是“甲+”,最猛的一次是5个+ ……所以那一年的6.1儿童节,我很荣幸的成为了区级的三好学生。四年级五年级,都忘却了。只记得5年级的后半部分,我有些怠慢学习,不过后来改正了…… 我真的好想好想在过一个6年级啊!我们变得很有趣,6年级的时候,我们班主任只要下楼去办事的时候,我们教室就“闹开了锅”,吵吵嚷嚷。然后我们派一个侦查员,看看班主任有没有上楼来,只要一上楼,侦查员就会告诉我们她上到几楼了。一到5楼的时候(我们教室在6楼),他就要我们安静。然后班主任一进班,就说:“好安静啊……你们是不是在做假象?”我们都异口同声说:“没有!”然后躲在下面狂笑。班主任下楼办事,或是上WC的时候,如果超过5分钟不会来,我们一般会说什么:“她是不是掉到厕所洞里面了啊?”或者是什么:“纸没带够,只能蹲在那蹲着等人求救!”然后再是什么:“是不是踩到厕所里面了啊?”之类的好笑的话。说完以后我们就相视一阵,然后笑得人仰马翻。等侦察员一进来,我们瞬间安静。可能可以躲在座子下面窃笑之类的事情。校长来我们班巡视的时候,我们就变得很乖很乖。(校长来的时候,我们班基本没有老师在。她一般都是早上8点左右来巡视,我们班主任和副班主任都还没进班。)我们会很安静很安静,然后等待校长的表扬。譬如说:“这个班的习惯真好……”或者“这个班好安静啊,老师起到模范作用了。”听到这些,我们都喜滋滋的等着班主任老师的表扬。然后班主任进来以后就问:“校长来巡查,你们表现怎么样?”我们都会说:“很好!”然后我们班主任又会问:“她说什么了?”我们基本就说:“没说什么……”(其实哪怕犯了错误,也隐瞒一下真相,总而言之就是不能告诉咱们的班主任,告诉她了,我们的命运就很难说了……)想到我的小学生活,真的很充实、快乐。还有3天了,最后3天了。3天之后,我们就毕业了,我们就各奔东西了,也不知道能不能在拿毕业证的那天再一起和以前一样聊聊,笑笑。最后3天,我们要珍惜~珍惜这最后相处的时光。 5班,我永远的家,我爱你们!真的真的很爱。我爱每一个教过我的老师,爱每一个相处过的好同学,好朋友……我爱……就算我们即将分离…… “母校,我要走了,但是心,却永远属于你!即将要离去时,我才发现,我们彼此已深深相依。那些你在我们心田里栽下的花儿,此时已倾情开放,灿烂无比……”———毕业典礼上,流露着我们六年的真情……
回答者: 其他v - 秀才 三级 4-19 18:13
光阴似箭,日月如梭”转眼间小学的生活就要结束了,回想起难忘的小学生活,真有点怀念.在我的小学生活里,发生了许许多多的事情,它们就像一个个贝壳一样.有的光彩夺目,有的暗然发黑.
快要离开我那宽敞明亮的教室了;快要离开风景如画的校园了;快要离开那朝夕相处的老师和同学们了,心中不免产生种种难忘的情绪。因为在这六年中,那人那事给我留下了难以磨灭的回忆。
记得在五年级寒假去中山城旅游那件难忘的事来说吧。那一次,我们在没有父母老师的陪同下,跟着旅游团到香港玩一玩。本来我们是要高高兴兴地放松一下,可是,因为一件小事,我跟同学大打出手了。事情的经过是这样的:刚开始,我们班的两个同学在吵架,接着呢我就和另一个同学去劝架,可是劝着劝着就变成我们两个在吵架了,接着我们两个因为一怒之下就开始打起来了,最后“两败俱伤、遍体鳞伤”,各自回到自己的房间,后来玩的那几天因为这件事影响着我们俩的心情,后来仔细想想何必呢,大家同学一场,为了这么点小事就打架真不值得,而且是我们同学间那份友谊使我们互相道歉认错。
我们因为一件小事而一时冲动吵起来,那是因为我们不成熟。而后来我们又和好如初,那是因为我们都有一颗宽容的心,能够包容对方的缺点。这事使我难忘,它教我如何与人相处,如何珍惜那份友谊。
回答者: 497997589 - 魔法学徒 一级 4-20 22:36等待您来回答
六年级语文学习报38­期答案小学数学六年级下册第­66页第4题的答案小学二年级语文下册练­习六答案分析公共关系产生的社­会历史条件关于初中学习的问题人教版语文四年级下册­第六单元作文 急!!!以醋为题写一篇关于学­习的作文小学数学六年级下册
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解方程 x+m/x=c+m/c(m不等于0),并验证结论 阅读下列材料 关于X的方程X+2/X=C+2/C的解是X1=C;X2=2/C;X+3/X=C+3/C的解是X1=C;X3=3/C;.请观察上述方程的解的特征,比较关于X的方程X+M/X=C+C/M(M不等于0)与他们的关系,猜想他的解是什么?并利用'“方程 方程(2m^2+m-3)x+(m^2-m)y-4m+1=0表示一条直线,则实数m满足A m不等于0B m不等于-3/2C m不等于1D m不等于0 m不等于0 m不等于1 解方程:x-x/m=m.m不等于0,且m不等于1. 猜想方程x+m/x=c+m/c(m不等于0)的解,并将所得的解带入方程中检验关于x的方程x+1/x=c+1/c的解是x=c或x=1/c关于x的方程x+2/x=c+2/c的解是x=c或x=2/c关于x的方程x+3/x=c+3/c的解是x=c或x=3/c 如果方程(m-1)x+2=0是一個关于x的一元一次方程,那么m的取值范围是多少A、m不等于0 B、m不等于1 C、m=-1 D、m=0 若mx-7=3x-4y是二元一次方程,则A.m不等于-2B.m不等于0C.m不等于3D.m不等于-1 若使方程(m+2)x=n-1为关于x的一元一次方程,则A.m不等于2 B.m=2C.m不等于-2 D.m>2 指数方程求解:m*a^x+n*b^x=c 注明:就x是未知数,a不等于b 解关于x的方程;x-m分之x=m,其中m不等于1且m不等于0 解关于x的方程x-m分之x=m(m不等于1且m不等于0) 已知方程mx-3y=2x-1是关于x,y的二元一次方程,则m满足的条件为__________ A,已知方程mx-3y=2x-1是关于x,y的二元一次方程,则m满足的条件为__________A,m不等于2B,m不等于1C,m不等于0D,m不等于-2 解关于x的方程m^2x-m=mx-1,(m不等于0且m不等于1)快快 解关于x的方程m²x-m=mx-1(m不等于0且m不等于1) 如果关于x的方程(m+2)x=8无解,那么m的取值范围是A、m>-2 B、m=-2 C、m不等于-2 D、任意实数 m/x-1/x+1=0 (m不等于0,且m不等于1) 解方程求x 关于x的方程k(x-k)=m(x-m)有唯一解,则k、m应满足的条件是A:k不等于0 B:k不等于0,m等于0 C:k等于0,不等于 D;k不等于m 解下列关于x的方程 (1)ax+b=c(a不等于0)(2)mx-2=3x+n(m不等于3)