作业帮学英语是不是背得越多越好?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 03:33:17
学英语是不是背得越多越好?
学英语是不是背得越多越好?
学英语是不是背得越多越好?
答案是肯定的.
首先要背的是课文、诗歌、经典短文,还有300以内的单词,以动词、形容词、副词为主；要量力而行；
其次要尽可能模仿标准发音,把握节奏、弱读和语调；
最后要配合泛读,多查词典,阅读量大约是1:10的比例.
如果想加强口语,还要重点关注文学作品里的人物对话.
我的博客上有一些英语短文,
背课文，背得越多越好，背得越熟越好。因为学习语言，就是要“鹦鹉学舌”。为此，不妨参照以下几点：第一、熟练掌握课文中新单词的读音；第二、正确断句；第三、设法找出意义记忆的规律；第四、利用好层次记忆，化整为零；第五、背课文的动力应是学习英语的兴趣。
现为西北工业大学硕士研究生的张占同学，谈起自己学习英语的体会，认为背课文好处多。他说：学英语并不是难，难的是你如何能够做到鹦鹉学舌。他认为，学...
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背课文，背得越多越好，背得越熟越好。因为学习语言，就是要“鹦鹉学舌”。为此，不妨参照以下几点：第一、熟练掌握课文中新单词的读音；第二、正确断句；第三、设法找出意义记忆的规律；第四、利用好层次记忆，化整为零；第五、背课文的动力应是学习英语的兴趣。
现为西北工业大学硕士研究生的张占同学，谈起自己学习英语的体会，认为背课文好处多。他说：学英语并不是难，难的是你如何能够做到鹦鹉学舌。他认为，学英语其实就是鹦鹉学舌。因为即便是你能用别人的话——哪怕一个字也没改——来清楚地表达自己的意思，那么也称得上是一位学习英语的天才了。而背课文就不是“学习别人说话”的过程吗？张占同学依据自身的体会指出：英语课文背得越多，就会拥有更多的表达自己思想的句子，英语表达方式就会更灵活、更富有选择性。
那么，具体地说，究竟应该怎样做，才能背熟、背好一篇课文呢？张占同学谈了自己的五点体会：
第一、在背英语课文时，一定要先熟练掌握课文中新单词的读音。单词是每篇课文的最基本组成部分，每个单词的读音直接影响着你读课文——乃至以后阅读英语的效果。如果不能熟练掌握好每个新单词的正确读音，那么，在背诵课文的过程中，就不能很好地把每个句子的正确语音、语调表现出来，并且经常会导致吃音、跳音、错音等现象。
第二、面对课文中出现的长句子，首先要找到正确的断句方位。英语和汉语不同，有的句子特别长，有时一个句子简直就是一段文章。在读长句时，一定要找到正确的断句方位，找到在阅读时换气的机会。然而，英语句中的断句方位并没有一个固定的规律，这要根据句子的内部结构来确定。一个简单句可能会有一个很长的主语组合、宾语组合或状语组合，更不要说在有从句出现时的情况。
第三、在背课文时，不能只是机械地重复某些单词和词组，而要联系词义和语法，找出意义记忆的规律。
第四、在背课文时，要掌握好层次记忆。所谓层次记忆，就是指句子记忆要建立在单词和词组记忆的基础上，段落记忆要建立在句子记忆的基础上，课文记忆要建立在段落记忆的基础上。有些人不愿意将段落文章分割来记忆，而是一遍又一遍地将全段通读，结果发现不但浪费很多时间，而且效果不佳。层次记忆是意义记忆的基础。不进行层次分割容易导致机械记忆，而机械记忆会吞没英语学习兴趣。应用“化整为零，各个击破”的战术思想来攻克课文这个“劲敌”。
第五、背课文的动力应该是学习英语的兴趣。如果是为了兴趣去背课文，会越背越爱背，越背越来劲。因为他的动力是内在的。反之，如果仅是为了应付完成作业或应付考试而去背课文，只会越背越头疼，越背越心烦。而只有充满了兴趣，学习才会变为一种乐趣，背完一篇，还想接着再背一篇。
刚开始学习英语时，不少同学都觉得没有信心：什么时候才能流利自如地运用英语？在这些同学看来，那目标真是谣不可及。然而，背好一篇课文，就等于往脚下垫上一块砖。这样坚持下去，最终会达到原先看来高不可及的高度了。
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不是!背得越多自然会渐渐地对学习外语产生抵触心理.首先,单词量是与自己的努力勤奋分不开的!当然最好有一个无形的语言环境.这样^O^,你的英语就OK啦!
差不多吧。背的越多，说明读的越多，读的文章越多，你的语感越强，学习英语最重要的就是语感
主要是坚持，不能一曝十寒，每天有十到二十分钟背诵就可以了