母亲对“我”说:"咱娘儿两在一块儿,好好儿活,好好儿活……"的用意是什么?请用简洁的语言写出你对“好好儿活”的理解

母亲对“我”说:咱娘儿两在一块儿,好好儿活,好好儿活……的用意是什么?请用简洁的语言写出你对“好好儿活”的理解 2、母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿,好好活着……” 这句话中的省略号省去的内容是 母亲扑过来抓住我的手,忍住哭,说:咱娘儿俩在一块儿,好好活.这句话表面是写 ,实际上 . 母亲对“我”说“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活.”的用意是什么?请用简洁的语言写出你对“好好儿活”的理解.《秋天的怀念》 《秋天的怀念》中的题目 如何体会文中两个句子(1)咱娘俩在一块儿,好好活儿,好好活儿.（2）“我俩在一块儿,要好好活.” 母亲扑过来抓住我的手忍住哭声说:咱娘儿俩在一块儿,好好儿活好好儿活..扑的动作表达了母亲怎样的心理情感 母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”改转述句 母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……【省略号的用法】 母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……体会省略号的妙用 母亲扑过来抓住我的手,忍着哭,说：“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活.”“母亲进来了,当在窗前,“北海的菊花开了,我对着你去看看吧.”综合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用 咱娘儿俩在一块儿,好好活着……句子作用 母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说：“在娘俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”结合课文,揣摩母亲的内课文时史铁生《秋天的怀念》 母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”母亲忍受的是什么.这是一篇文章 秋天的怀念 老板对我说好好干什么意思 怎么理解“我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂.我俩在一块儿,要好好儿活……” 母亲对我说咱娘俩好好在一块,好好儿活,好好儿活用意是什么,用简洁的语言写出你对好好活的理解. ○读句子,体会省略号的妙用.1.母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说：“咱娘○读句子,体会省略号的妙用.1.母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……” 秋天的怀念：指出下列句子所用地人物描写方法.母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷的听着我的动静.（ ）2.母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿,好好儿活好