1、在一次设计比赛中,两位参赛者每人可得1.3cm²的可塑性材料,甲把它塑造成球体,乙把它塑造成正方体.按照比赛规定,作品高度不超过1.1m,分析说明他们设计的作品是否符合要求.2、在√1、

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 04:43:22
1、在一次设计比赛中,两位参赛者每人可得1.3cm²的可塑性材料,甲把它塑造成球体,乙把它塑造成正方体.按照比赛规定,作品高度不超过1.1m,分析说明他们设计的作品是否符合要求.2、在√1、

1、在一次设计比赛中,两位参赛者每人可得1.3cm²的可塑性材料,甲把它塑造成球体,乙把它塑造成正方体.按照比赛规定,作品高度不超过1.1m,分析说明他们设计的作品是否符合要求.2、在√1、
1、在一次设计比赛中,两位参赛者每人可得1.3cm²的可塑性材料,甲把它塑造成球体,乙把它塑造成正方体.按照比赛规定,作品高度不超过1.1m,分析说明他们设计的作品是否符合要求.
2、在√1、√2、√3.…,√2013中无理数个数是
3、若不等式组﹛2x-3a<7b,的解集为5<x<22,求a,b的值
6b-3x<5a

1、在一次设计比赛中,两位参赛者每人可得1.3cm²的可塑性材料,甲把它塑造成球体,乙把它塑造成正方体.按照比赛规定,作品高度不超过1.1m,分析说明他们设计的作品是否符合要求.2、在√1、
甲把它的塑造成球体
那么v球=4/3πR³=1.3
所以R=³√(1.3*3/4*3.14)≈0.68cm
那么这个球题的高是2R=1.36cm
乙把它塑造成正方体a³=1.3
a≈1.09cm
那么这个正方体的高是1.09cm
因为作品高度不超过1.1m
所以甲不符合要求
∵44^2=1936,45^2=2025
∴有理数44个,无理数2013-44=1969个 
由 2x-3a < 7b ,解得:x < (3a+7b)/2 ;
由 6b-3x < 5a ,解得:x > (6b-5a)/3 ;
所以,(6b-5a)/3 < x < (3a+7b)/2 .
已知,不等式组的解集是 5 < x < 22 ,
可得:(6b-5a)/3 = 5 ,(3a+7b)/2 = 22 ,
解得:a = 3 ,b = 5 .

1. 应该是1.3立方厘米,然后是高度不超过1.1cm吧!已知体积分别求球体和正方体的直径和边长,只有小于1.1就是满足要求的,显然:1.1cm直球的球体体积为0.697立方厘米,所以1.3立方厘米的体积的球体其直径肯定超过1.1cm;而边长1.1cm的正方体体积为1.331立方厘米,那么1.3立方厘米的正方体其边长肯定不会超过1.1cm;所以甲的作品不符合要求,乙的作品符合要求。谢谢您的回答...

全部展开

1. 应该是1.3立方厘米,然后是高度不超过1.1cm吧!已知体积分别求球体和正方体的直径和边长,只有小于1.1就是满足要求的,显然:1.1cm直球的球体体积为0.697立方厘米,所以1.3立方厘米的体积的球体其直径肯定超过1.1cm;而边长1.1cm的正方体体积为1.331立方厘米,那么1.3立方厘米的正方体其边长肯定不会超过1.1cm;所以甲的作品不符合要求,乙的作品符合要求。

收起

1、在一次设计比赛中,两位参赛者每人可得1.3cm²的可塑性材料,甲把它塑造成球体,乙把它塑造成正方体.按照比赛规定,作品高度不超过1.1m,分析说明他们设计的作品是否符合要求.2、在√1、 在一次设计比赛中,两位参赛者每人可得到1立方米的可塑性材料,甲把它塑造成正方体,乙把它塑造成球体...在一次设计比赛中,两位参赛者每人可得到1立方米的可塑性材料,甲把它塑造成正方体 在一次设计比赛中,两位参赛者每人可得到1.3立方厘米的可塑性材料,甲把它塑造成球体,乙把它塑造成正方体 一道应用数学题在一次设计比赛中,两位参赛者每人可得到1立方米的可塑性材料,甲把它塑造成正方体,乙把它塑造成球体,按照比赛规定:作品高度不超过1m,分析说明他们设计的作品是否符合要 在一次设计比赛中,两位参赛者每人可得到1.3立方厘米的可塑性材料,甲把它的塑造成球体,乙把它塑造成正方体,按照比赛规定,作品高度不超过1.1m,分析说明他们设计的作品是否符合要求(球的 在一次设计比赛中,比赛规定:作品高度不超过1.1m,两位参赛者每银可得到1立方米滴可塑性材料,甲把她塑造甲把她塑造成立方体,乙把它塑造成球体,试分析说明他们设计的作品是否符合要求. 在一次设计比赛中,比赛规定:作品高度不超过1.1m,两位参赛者每银可得到1立方米滴可塑性材料,甲把她塑造甲把她塑造成立方体,乙把它塑造成球体,试分析说明他们设计的作品是否符合要求. 在一次设计比赛中两位参赛者每人可得到1立方米的可塑性材料,甲把它塑造成球体,乙把它塑造成正方体,按照比赛规定:作品高度不超过1m,分析说明他们设计的作品是否符合要求. 再一次设计比赛中,两位参赛者每人可得到1立方米的可塑性材料,甲把它塑造成球体,乙乙把它塑造成正方体,按照比赛怪定,作品高度不超过1米,分析说明他们设计的作品是否符合要求【要过程 ,参赛者少于10人.一次围棋比赛采用单循环赛制(即每位选手与其他选手各比赛1局),参赛者少于10人.关于比赛的总局数有以下两种不同的说法:一是说比了28局;另一种说法是比了24局.如果比赛中 铅球比赛中,参赛者应该在什么地方投掷铅球? 象棋比赛中有329人参加比赛,两两组合参加比赛,奇数个参赛者比赛时,用抽签方法选1人进入下一轮比赛,共 在一次象棋比赛中,进行单循环赛.其中有2人,他们各赛了3场后,因故退出比赛,这样,这次比赛共进行了83场,问比赛开始时参赛者有多少人原因? 在某次象棋比赛中,有320人参加比赛,两两组合进行淘汰赛,若有奇数个参赛者比赛时,用抽签的方法选除1人直接进入下一轮比赛,一共要比赛---场,才能决出冠军 1、一次象棋比赛中,每名选手都与其他选手恰好比赛一场,每局赢者记2分,输者记0分,如果平局,两位选手每人各记1分.今有四位同学统计了比赛中全部选手的总得分,分别是365分,380分,381分,400分, 1、一次象棋比赛中,每名选手都与其他选手恰好比赛一场,每局赢者记2分,输者记0分,如果平局,两位选手每人各记1分,今有四位同学统计了比赛中全部选手的总得分,分别是365分,380分,381分400分. (用一元二次方程)一次象棋比赛中,每名选手都与其他选手恰好比赛一场,每局赢者记2分,输者记0分,如果平局,两位选手每人各记1分.今有四位同学统计了比赛中全部选手的总得分,分别是365分 数学题解答(用一元二次方程)?一次象棋比赛中,每名选手都与其他选手恰好比赛一场,每局赢者记2分,输者记0分,如果平局,两位选手每人各记1分.今有四位同学统计了比赛中全部选手的得分,