作业帮不知有花 不知有花 张晓风 那时候,是五月,桐花在一夜之间,攻占了所有的山头.历史或者是由一个一个的英雄豪杰叠成的,但岁月——岁月对我而言是花和花的禅让所缔造的.桐花极白,极矜持,
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/04 21:45:25
不知有花 不知有花 张晓风 那时候,是五月,桐花在一夜之间,攻占了所有的山头.历史或者是由一个一个的英雄豪杰叠成的,但岁月——岁月对我而言是花和花的禅让所缔造的.桐花极白,极矜持,
不知有花
不知有花
张晓风
那时候,是五月,桐花在一夜之间,攻占了所有的山头.历史或者是由一个一个的英雄豪杰叠成的,但岁月——岁月对我而言是花和花的禅让所缔造的.
桐花极白,极矜持,花心却又泄露些许微红.我和我的朋友都认定这花有点诡秘——平日守口如瓶,一旦花开,则所向披靡,灿如一片低飞的云,无一处不被.
车子停在一个小客家山村,走过紫苏茂生的小径,我们站在高大的桐树下.山路上落满白花,每一块石头都因花罩而极尽温柔,仿佛战马一旦披上了绣帔,也可以供女人骑乘.
而阳光那么好,像一种叫“桂花蜜酿”的酒,人走到林子深处,不免叹息气短,对着这惊心动魄的手笔感到无能为力,强大的美有时令人虚脱.
忽然有个妇人行来,赭红的皮肤特别像那一带泥土的色调.
“你们来找人?”
“我们——来看花.”
“花?”妇人匆匆往前赶路,一面丢下一句,“哪有花?”
由于她并不在求答案,我们也噤然不知如何接腔,只是相顾愕然,如此满山满林扑面迎鼻的桐花,她居然问我们“哪有花——”.
但风过处花落如雨,似乎也并不反对她的说法.忽然,我懂了,这是她的家,这前山后山的桐树是他们的农作物,是大型的庄稼.而农人对他们作物的花,一向是视而不见的.在他们看来,玫瑰是花,剑兰是花,菊是花,至于稻花桐花,那是不算的.
使我们为之绝倒发痴的花,她竟可以担着水夷然走过千遍,并且说：
“花?哪有花?”
我想起少年游狮头山,站在庵前看晚霞落日,只觉如万艳争流竞渡,一片西天华美到几乎受伤的地步,忍不住返身对行过的老尼说：
“快看那落日!”
她安静垂眉道：
“天天都是这样的!”
事隔二十年,这山村女子的口气,同那老尼竟如此相似,我不禁暗暗嫉妒起来.
不为花而目醉神迷、惊愕叹息的,才是花的主人吧?对那大声地问我“花?哪有花?”的山村妇人而言,花是树的一部分,树是山林地的一部分,山林地是生活的一部分,而生活是浑然大化的一部分.她与花可以像山与云,相亲相融而不相知.
年年桐花开的时候,我总想起那妇人,步过花潮花汐而不知有花的妇人,并且暗暗嫉妒.
好的五分！
不知有花 不知有花 张晓风 那时候,是五月,桐花在一夜之间,攻占了所有的山头.历史或者是由一个一个的英雄豪杰叠成的,但岁月——岁月对我而言是花和花的禅让所缔造的.桐花极白,极矜持,
答案：
25．是花的主人,与花相亲相融 (2分,主要概括文章第⑧段的内容,表达与此相近即可)
26．反衬,用我们“为之绝倒发痴”（或“为花而目醉神迷、惊愕叹息”）,反衬山村农妇“视而不见”（或：不为所动）(2分,表达与此相近即可)
27．表情（答“神态”也可）(2分)
28．没有游离主题,叙述少年看落霞落日,是为了引出老尼面对晚霞落日的态度,用以衬托农妇对桐花的态度.说明这些融入自然造化的人,心理是一样的,这种写法正是散文“形散”的特点体现(2分,答出前一层意思即可,其他与此相近的表达亦可,后一层意思可以不说出来)
29．第一处的作用是引起下文的议论,第二处的作用是收束全文,同时呼应第一处 (与此相近的表达亦可) (2分,每对一处给1分)
30．本题根据学生答题实况评改 (2分) 以上共12分