炳烛夜读中晋平公担心学不好的理由是什么

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/04 17:35:02
炳烛夜读中晋平公担心学不好的理由是什么

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炳烛夜读中晋平公担心学不好的理由是什么
年岁已大 学习唯恐晚了.
原文: 炳烛夜读 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明.炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!” ——《说苑·建本》
译文:
晋平公向师旷问道:“我年七十岁了,很想再学习,恐怕已经晚了.”师旷说:“为什么不把蜡烛点着呢?”平公说:“怎么会有做臣子的对他的国君开玩笑的呀?”师旷回答:“我这个瞎子哪有胆量同他的国君开玩笑呀!我是听说,年少又能好学,如同升起的太阳,阳光渐明.年壮又能好学,如同中午的太阳,光芒四射.年老又能好学,如同点燃的蜡烛,火光明亮.点燃蜡烛和在黑暗中行走哪个好呢?(学好之后)对事物能清晰明理(炳烛之明)怎能与瞎摸瞎闯同样对待呢?”平公听了说:“你讲得很对.”
含义:
好学,总不嫌晚.师旷对晋平公说的一番话,对任何时期,任何年代想要学习的人都是忠言激励.如今,世界发展很快,变化很大,过去学会学精的东西,今天并不一定适用、贴合;今天出现的新事物,还需要继续学习、理解.社会在不断进步,竞争尤其激烈,要迎头赶上,与时俱进,除了学习,增添新知识,增进新技能,没有别的再佳的选择.少年如此,壮年如此,老年也不能例外.古人说得好,活到老,学到老.例如从计划经济转为市场经济,一些年岁较大的人,思想跟不上形势发展,往往感到不很习惯,甚至反感.这中间,情况是复杂的,但是,对当今社会新生事物,包括政治、经济、文化等方面的学习,不足重视,不去接触乃是主要原因.所以遇到问题,困惑多多,就如师旷所说的,不去取得炳烛之明,容易陷入昧行.
道理:
1.读书学习无论对什么人来说都有益. 2.读书不在乎年龄,而在乎有没有心 3.要虚心听取他人的合理建议. 4.活到老学到老.

炳烛夜读中晋平公担心学不好的理由是什么 文言文晋平公问于师旷曰中晋文公担心学不好的理由是什么?吕蒙不愿学的理由是什么? 晋平公担心学不好的理由?这个问题出自 《炳烛夜谈》这是我们卷子上的!、原体是:晋平公担心学不好的理由( )吕蒙不愿学的理由( ) 英语翻译原文:晋平公问师旷曰.善哉1.晋平公担心学不好的理由是什么?《孙权劝学》中吕蒙不愿学的理由是什么?2.这篇文章和孙权劝学都是谈学习的,读完后有什么启发?谈谈体会. 吕蒙不愿学习的原因是 ,晋平公担心学不好的理由是 甲乙两文都是谈学习的,你从中的得到什么启示 王守仁的心学是什么? <<师旷劝学>>阅读分析 望标清题号,1.解释下列句中标出的词(1)恐已暮矣 暮:(2)何不炳烛 炳:(3)安敢戏君乎 安:戏:用现代汉语翻译以下句子孰与昧行乎?3晋文公担心学不好的 陆象山的心学与王阳明心学的区别是什么? 王阳明心学的核心是是什么? 王守仁的心学精髓是什么?如题. 陆王心学的主要内容是什么 明朝王守仁的心学主要内容是什么?现在有心学专家吗? 王阳明心学核心是什么 王阳明心学核心是什么 阳明心学的理指的是什么? 请问王阳明心学体系的核心思想是什么? 王阳明心学的核心是是什么?请问王阳明心学体系的核心思想是什么?对现实有什么意义? 心学的发展原因