一张车票阅读答案

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为什么"她"感到陌生的小男孩的声音"熟悉而又可怕"?
答：“熟悉”是因为小男孩说的话很像当年儿子说的话.“可怕”是因为儿子最后进了少年管教所,她害怕这个小男孩又会重蹈自己儿子的覆辙.
在第二段末尾横线天上最恰当的一句话.
答：一个醒目的感叹号.
这篇文章的主题思想是?
答：家长应当教育孩子从小遵纪守法.

为什么"她"感到陌生的小男孩的声音"熟悉而又可怕"?
答：“熟悉”是因为小男孩说的话很像当年儿子说的话。“可怕”是因为儿子最后进了少年管教所，她害怕这个小男孩又会重蹈自己儿子的覆辙。
在第二段末尾横线天上最恰当的一句话。
答：一个醒目的感叹号。
这篇文章的主题思想是？
答：家长应当教育孩子从小遵纪守法。那几个题很简单，我相信你会做...

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为什么"她"感到陌生的小男孩的声音"熟悉而又可怕"?
答：“熟悉”是因为小男孩说的话很像当年儿子说的话。“可怕”是因为儿子最后进了少年管教所，她害怕这个小男孩又会重蹈自己儿子的覆辙。
在第二段末尾横线天上最恰当的一句话。
答：一个醒目的感叹号。
这篇文章的主题思想是？
答：家长应当教育孩子从小遵纪守法。那几个题很简单，我相信你会做

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阅读下文，完成8～11题。
一张车票
她带着母亲痛苦而又愧赧的心去看望在少年教管所劳动教养的儿子。
她径直走向入站口，默默地排在长长的队伍后面。目光蓦然触到入口处墙上量身高的标尺，心，顿时颤抖起来。那白色的标尺线，仿佛是_____________________。
这时刚刚下车的人出站了。
“妈妈，刚才阿姨给我量身高时，我把腿弯着，没有过线。”一个...

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阅读下文，完成8～11题。
一张车票
她带着母亲痛苦而又愧赧的心去看望在少年教管所劳动教养的儿子。
她径直走向入站口，默默地排在长长的队伍后面。目光蓦然触到入口处墙上量身高的标尺，心，顿时颤抖起来。那白色的标尺线，仿佛是_____________________。
这时刚刚下车的人出站了。
“妈妈，刚才阿姨给我量身高时，我把腿弯着，没有过线。”一个稚嫩的童声。一个多么熟悉而又可怕的声音！她惶恐地抬起头，只见一个年轻的母亲，正抱起一个眉清目秀的小男孩吻起来：“真乖，好儿子，妈妈把省下的钱给你买好东西吃！”
“不能走！”她显得十分激动，声音都嘶哑了。
“你凭什么不让我走？”年轻的母亲向她投以愠怒的目光质问道。
“凭一颗忏悔的母亲的心！”她眼角闪动着泪花，语言是那样地凝重。
她用颤抖的手从口袋里拿出一张报纸，羞容满面地递给她说：“请你看看我这篇文章，不，尝尝这粒苦果吧！”
“啊，……你的孩子就是这样……”年轻的母亲脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了。
“妈妈，我们快走呀！”小男孩摇着妈妈的腿嚷着。
“________________________”年轻的母亲说道。
8．在第二段末尾横线上最恰当的是（　　 ）
A．一条闪光的皮鞭 B．一根粗大的绳索
C．一张巨大的罗网 D．一个醒目的感叹号
9．为什么“她”感到陌生的小男孩的声音“熟悉而又可怕”？
10．在最后一段的横线上，补上你认为最合理的人物语言。
11．这篇小说的主题思想是（　　 ）
A．家长不能贪图小利，否则会犯大错误
B．家长不能溺爱孩子，否则会自尝苦果
C．家长应当教育孩子从小遵纪守法
D．家长应当在日常生活中为子女作出好的榜样
答案:
8．A
9．因为“她”的儿子小时候也说过类似的话，做过类似的事，最后走上了犯罪道路。
10．不！我们补票去！
11．C

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额、我也想要。

1.共有忏悔的母亲、年轻的母亲、孩子3个人物，其中忏悔的母亲是主人公。 因为她的出现使得文章发生了突转，她使得年轻的母亲明白了“人应该守信”这个道理，她代表了文章的主题——守信，否则贻害无穷。所以她是主人公。
2.表现出了她的悔恨之情。低垂的头、沉重的步子，都衬托出她的愧疚与悔恨。为下文她阻拦年轻母亲逃票的行为作了铺垫，为全文中心的揭示做了伏笔。
3. B
4.愧疚与后怕。...

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1.共有忏悔的母亲、年轻的母亲、孩子3个人物，其中忏悔的母亲是主人公。 因为她的出现使得文章发生了突转，她使得年轻的母亲明白了“人应该守信”这个道理，她代表了文章的主题——守信，否则贻害无穷。所以她是主人公。
2.表现出了她的悔恨之情。低垂的头、沉重的步子，都衬托出她的愧疚与悔恨。为下文她阻拦年轻母亲逃票的行为作了铺垫，为全文中心的揭示做了伏笔。
3. B
4.愧疚与后怕。愧疚是因为自己企图逃票的行为被人发现，后怕是因为她险些因为自己的行为而毁了孩子一生。

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为什么"她"感到陌生的小男孩的声音"熟悉而又可怕"?
答：
“熟悉”是因为小男孩说的话很像当年儿子说的话。“可怕”是因为儿子最后进了少年管教所，她害怕这个小男孩又会重蹈自己儿子的覆辙。
在第二段末尾横线天上最恰当的一句话。
答：
一条闪光的皮鞭
这篇文章的主题思想是？
答：
家长应当教育孩子从小遵纪守法。...

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为什么"她"感到陌生的小男孩的声音"熟悉而又可怕"?
答：
“熟悉”是因为小男孩说的话很像当年儿子说的话。“可怕”是因为儿子最后进了少年管教所，她害怕这个小男孩又会重蹈自己儿子的覆辙。
在第二段末尾横线天上最恰当的一句话。
答：
一条闪光的皮鞭
这篇文章的主题思想是？
答：
家长应当教育孩子从小遵纪守法。

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请把文章补上！

为什么"她"感到陌生的小男孩的声音"熟悉而又可怕"?
答：“熟悉”是因为小男孩说的话很像当年儿子说的话。“可怕”是因为儿子最后进了少年管教所，她害怕这个小男孩又会重蹈自己儿子的覆辙。
在第二段末尾横线天上最恰当的一句话。
答：一个醒目的感叹号。
这篇文章的主题思想是？
答：家长应当教育孩子从小遵纪守法。...

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为什么"她"感到陌生的小男孩的声音"熟悉而又可怕"?
答：“熟悉”是因为小男孩说的话很像当年儿子说的话。“可怕”是因为儿子最后进了少年管教所，她害怕这个小男孩又会重蹈自己儿子的覆辙。
在第二段末尾横线天上最恰当的一句话。
答：一个醒目的感叹号。
这篇文章的主题思想是？
答：家长应当教育孩子从小遵纪守法。

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1.填在第二段末尾横线上最恰当的一项是（A.一条闪光的皮鞭）。
2.为什么“她”感到陌生的小男孩的声音“熟悉而又可怕”?
答：“熟悉”是因为小男孩说的话很像当年儿子说的话。“可怕”是因为儿子最后进了少年管教所，她害怕这个小男孩又会重蹈自己儿子的覆辙。
3.在最后一段的横线上，补上你认为最合理的人物语言。
答；不，不行，我们要回去补票。
4.这篇文章的主题思想...

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1.填在第二段末尾横线上最恰当的一项是（A.一条闪光的皮鞭）。
2.为什么“她”感到陌生的小男孩的声音“熟悉而又可怕”?
答：“熟悉”是因为小男孩说的话很像当年儿子说的话。“可怕”是因为儿子最后进了少年管教所，她害怕这个小男孩又会重蹈自己儿子的覆辙。
3.在最后一段的横线上，补上你认为最合理的人物语言。
答；不，不行，我们要回去补票。
4.这篇文章的主题思想是（家长应当教育孩子从小遵纪守法）。

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