《孝心》阅读答案,急求啊,亲.一个13岁的女孩在一个富裕人家做保姆.一天,主人家吃月饼,主人也给女孩一个月饼.小女孩并没有同主人一道吃,她到另一个房间去了,没有人注意女孩吃或者不吃.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/08 21:51:34
《孝心》阅读答案,急求啊,亲.一个13岁的女孩在一个富裕人家做保姆.一天,主人家吃月饼,主人也给女孩一个月饼.小女孩并没有同主人一道吃,她到另一个房间去了,没有人注意女孩吃或者不吃.

《孝心》阅读答案,急求啊,亲.一个13岁的女孩在一个富裕人家做保姆.一天,主人家吃月饼,主人也给女孩一个月饼.小女孩并没有同主人一道吃,她到另一个房间去了,没有人注意女孩吃或者不吃.
《孝心》阅读答案,急求啊,亲.
一个13岁的女孩在一个富裕人家做保姆.
一天,主人家吃月饼,主人也给女孩一个月饼.小女孩并没有同主人一道吃,她到另一个房间去了,没有人注意女孩吃或者不吃.在只有女孩一个人的房间里,一个香甜的月饼,在女孩陌生的眼里显得很沉很沉了.有一个熟悉的身影愈来愈清晰:她驼着背、淌着汗……锄草、拾粪……在烈日下,在雨中……艰辛地支撑着一个家.她就是女孩的母亲.女孩的鼻子酸了,泪水模糊了她的眼睛.于是,她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层,小心翼翼的藏起,小女孩儿要留着她让母亲尝尝啊!
日子一天一天过去了,小女孩终于获得了回家的机会,稚嫩的小手郑重地捧出月饼,从未有过的喜悦袭遍全身:“妈妈,您尝尝这个……”
其实,月饼早已发霉了……小女孩不懂.
小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果.小女孩是不是太傻了?不!世上有愚昧的人,却没有愚钝的孝心啊!
1、反义词:___________ 近义词:___________
2、用“______”画出滴2自然段中小女孩儿由月饼产生联想的句子.
3、第三自然段中,小女孩儿说的话在朗读时应读出______(急切、喜悦、关心、爱护、幼稚、可爱)的语气.
4、说一说你还喜欢朗读哪一段,为什么?应该怎样朗读那一段?
5、说说你是怎么理解“世上有愚昧的人,却没有愚钝的孝心啊!”这句话的.
急求,亲.(前三道可以不做的说.)

《孝心》阅读答案,急求啊,亲.一个13岁的女孩在一个富裕人家做保姆.一天,主人家吃月饼,主人也给女孩一个月饼.小女孩并没有同主人一道吃,她到另一个房间去了,没有人注意女孩吃或者不吃.
1、反义词:___________ 近义词:___________
答:陌生—熟悉 愚昧—愚钝
2、用“______”画出滴2自然段中小女孩儿由月饼产生联想的句子.
答:在只有女孩一个人的房间里,一个香甜的月饼,在女孩陌生的眼里显得很沉很沉了.有一个熟悉的身影愈来愈清晰:她驼着背、淌着汗……锄草、拾粪……在烈日下,在雨中……艰辛地支撑着一个家.她就是女孩的母亲.
3、第三自然段中,小女孩儿说的话在朗读时应读出______(急切、喜悦、关心、爱护、幼稚、可爱)的语气.
答:急切
4、这要自己理解
5、说说你是怎么理解“世上有愚昧的人,却没有愚钝的孝心啊!”这句话的.
答.虽然小女孩的行为看起来很幼稚、不聪明,但妈妈也能感受到她的孝心,这份孝心是很可贵的.

孝心无价阅读答案 孝心无价阅读答案 孝心无价阅读题答案 《孝心》阅读答案,急求啊,亲.一个13岁的女孩在一个富裕人家做保姆.一天,主人家吃月饼,主人也给女孩一个月饼.小女孩并没有同主人一道吃,她到另一个房间去了,没有人注意女孩吃或者不吃. 阅读题孝心的全部答案 《孝心》阅读题答案及解析 短文阅读《孝心无价》毕淑敏答案 孝心无价的短文阅读答案 孝心阅读文,问题已在下面写好, 孝心一个13岁的女孩在一个富裕人家做保姆.一天,主人家吃月饼,主人也给女孩一个月饼.小女孩并没有同主 也就是、《孝心》那篇阅读的题目的答案 阅读题及答案:有孝心的孩子+++启示是什么 新概念语文阅读训练《孝心无价》的答案! 孝心无价的阅读答案(小学语文升学综合试卷) 孝心阅读答案孝 心 一个13岁的小女孩在一个富裕人家做保姆. 一天,主人家吃月饼,主人也给女孩一个月饼.小女孩并没有同主人一道吃,她到另一个房间去了,没有人注意女孩吃或者 孝心阅读答案,急哪!孝 心一个13岁的小女孩在一个富裕人家做保姆.一天,主人家吃月饼,主人也给女孩一个月饼.小女孩并没有同主人一道吃,她到另一个房间去了,没有人注意女孩吃或者不吃.在 孝心阅读答案一个13岁的小女孩在一个富裕人家做保姆.一天,主人家吃月饼,主人也给女孩一个月饼.小女孩并没有同主人一道吃,她到另一个房间去了,没有人注意女孩吃或者不吃.在只有女孩一 孝心阅读题答案孝 心一个13岁的小女孩在一个富裕人家做保姆.一天,主人家吃月饼,主人也给女孩一个月饼.小女孩并没有同主人一道吃,她到另一个房间去了,没有人注意女孩吃或者不吃.在只有 孝心无价 阅读答案2011年练习册答案 ( 第一单元测试阅读分析)苏教版