A是乘公共汽车上学学生 B是乘地铁上学学生 C是骑车上学学生 D是走路上学学生已知1.乘公共汽车上学的同学为60人 2.走路上学的同学是骑车上学同学的2分之13.A是90°,4分之1 B是120° D是15% (1)

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/03 17:37:15
A是乘公共汽车上学学生 B是乘地铁上学学生 C是骑车上学学生 D是走路上学学生已知1.乘公共汽车上学的同学为60人 2.走路上学的同学是骑车上学同学的2分之13.A是90°,4分之1 B是120° D是15% (1)

A是乘公共汽车上学学生 B是乘地铁上学学生 C是骑车上学学生 D是走路上学学生已知1.乘公共汽车上学的同学为60人 2.走路上学的同学是骑车上学同学的2分之13.A是90°,4分之1 B是120° D是15% (1)
A是乘公共汽车上学学生 B是乘地铁上学学生 C是骑车上学学生 D是走路上学学生
已知1.乘公共汽车上学的同学为60人 2.走路上学的同学是骑车上学同学的2分之1
3.A是90°,4分之1 B是120° D是15%
(1)乘地铁的同学占总人数的百分之几?
(2)骑车上学的同学所在圆心角是多少度?
(3)被调查的同学有多少人?
(4)骑车上学的同学有多少人?

A是乘公共汽车上学学生 B是乘地铁上学学生 C是骑车上学学生 D是走路上学学生已知1.乘公共汽车上学的同学为60人 2.走路上学的同学是骑车上学同学的2分之13.A是90°,4分之1 B是120° D是15% (1)
75/90=5/6 (每度=5/6人) 1.乘地铁上学: 120x5/6=100 (人) 2.骑车和乘公共汽车 = (360-90-120)/360 = 150/360=41.67% 3.走路上学 =

A是乘公共汽车上学学生 B是乘地铁上学学生 C是骑车上学学生 D是走路上学学生已知1.乘公共汽车上学的同学为60人 2.走路上学的同学是骑车上学同学的2分之13.A是90°,4分之1 B是120° D是15% (1) 图7是某中学学生上学方式的统计图,如果骑车的有840人,该中学的学生总数是多少/乘地铁的学生人数是多少? 某校对学生早上的来校方式进行了调查,结果如图所示:其中,A为乘公共汽车上学的同学,B为乘地铁上学的同学,C为骑自行车上学的同学,D为走路上学的同学.又已知乘公共汽车上学的同学为75人 某校对学生早上的来校方式进行了调查,结果如图所示:其中,A为乘公共汽车上学的同学,B为乘地铁上学的同学,C为骑自行车上学的同学,D为走路上学的同学.又已知乘公共汽车上学的同学为75人. 某中学学生上学方式 骑车42%,步行21% 乘地铁 问 该中学的学生总数是多少?若骑车的乘地铁的学生人数是多某中学学生上学方式 骑车42%,步行21% 乘地铁乘地铁37%.若骑车的人有840人,乘地铁的学 他是不是乘地铁上学的?他不是乘地铁上学,而是乘公交上学的.用英语怎么说? 英语作文 按初一的水平来写假如你是Henry,是第二(No.2)中学的一名学生,请根据以下表格写一篇70词的短文来介绍你的生活情况及个人爱好.6:45 a.m.起床7:00 a.m.乘地铁去上学7:20 a.m.到学校最喜 “文明乘地铁”倡议书是政治历史补充习题上的 如果用算式表示ABCD,应是:A乘 +B乘 +C乘 + D乘 乘地铁是in the subway还是on the subway? 乘地铁是为什么用take the subway而不用take a subway?表达乘地铁是为什么用take the subway,不用take a subway?而乘公共汽车是却用take a bus? 英语翻译在我们班里,很多学生都用不同的方式上学.有的乘公共汽车或小轿车上学.有的骑自行车或坐地铁上学.还有步行上学的.(特别是最后一句“还有步行上学的”用英语怎么说? -7乘a的二次幂乘b乘2与-8乘a乘b乘2是同类项吗? a=2乘2乘5,b=2乘3乘3a=2乘2乘5,b=2乘3乘3,那么a和b的最小公倍数是 最大公因数是 某校对学生早上来校方式进行了调查,结果如右图所示:A表示乘公交车上学的同学,B表示.6A某校对学生早上来校方式进行了调查,结果如右图所示:A表示乘公交车上学的同学,B表示乘轻轨上学 a乘b是多项式还是单项式? A乘1/B是分式吗 某校对学生早上来校方式进行了调查,结果如右图所示:A表示乘公交车上学的同学,B表示乘轻轨上学的同学,C表示骑自行车上学的同学,D表示走路上学的同学.已知乘公交车上学的同学有90人,走