作业帮求作文：我最喜欢的一节数学课 要求 1：数学课必须是现在所学的初一上册内容 要体现数学课具体内容 字数不要求 1.数学课必须是现在所学的初一上册内容 2.要体现数学课具体内容 3.字数
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/04 03:38:02
求作文：我最喜欢的一节数学课 要求 1：数学课必须是现在所学的初一上册内容 要体现数学课具体内容 字数不要求 1.数学课必须是现在所学的初一上册内容 2.要体现数学课具体内容 3.字数
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要求 1.数学课必须是现在所学的初一上册内容
2.要体现数学课具体内容
3.字数不少于1200字.1300字.1400字或1500字
【包括题目讲解过程】指老师的,最好写出我的心理活动
求作文：我最喜欢的一节数学课 要求 1：数学课必须是现在所学的初一上册内容 要体现数学课具体内容 字数不要求 1.数学课必须是现在所学的初一上册内容 2.要体现数学课具体内容 3.字数
《我最喜欢数学》
今天,袁老师讲了怎么求最小公倍数.老师说：“如果两个书是互质数,它们的积就是它们的最小公倍数.”我想：比它们的积小的数也可能是它们的公倍数呀!
课后,我拿练习本算了好几对互质数,可它们的最小公倍数都等于它们的积,真是太奇妙了!数学真实太奇妙了!我要努力学习,掌握更多的技巧.
我的发现
同学们,在你们的数学学习中是否和我一样,有一些不经意的发现?现在我就来介绍我的几个发现.
如果要你算一个多位数乘5,你是不是准备列竖式?我却可以口算,因为我发现一个小诀窍.想知道吗?让我来告诉你：算48532×5的积,先找到这个数485320,再把它除以2,你会口算吗?242660这就是48532×5的积了.知道为什么吗?我把原来的数先扩大10倍,再缩小2倍,是不是相当于扩大5倍呀?你掌握这个小窍门了吗?
同样的发现我还有：一个数乘1.5只要用它本身加上它的一半就可以了.（想想为什么?）一个数乘15呢?用刚才的方法再加一步——你已经想到了吧,再扩大10倍就好了!
我还发现一个多位数,末两位符合这个要求：十位上十奇数,个位上是5,用它乘5,积的末两位肯定是75.我想这是为什么呢?因为多位数的个位与5相乘得25,积的个位是5,向十位进2,而十位的奇数与5相乘的到的是几十五,这个5应该和个位进上来的5相加写在十位上,所以这个积的十位上肯定是7,个位上肯定是5.同样的道理,你不难推出,一个多位数十位上是偶数,个位上是5,它与5相乘,积的末两位肯定是25.
这个发现能用我前面所说的一个数乘5的巧妙算法来解释吗?想想看,它们是一致的,因为这个数扩大10倍后,末两位是50,再除以2,可能百位上有余数1,与50合起来150÷2=75是末两位上的数字,也可能百位上没有余1,那么50÷2的商就是末两位上的数字.
同学们,我的这个小发现是不是很微不足道?但我很自豪,这是我自己动脑筋观察和思考的结果.伟大的发现不是由这点点滴滴组成的吗?同学们,让我们一起做一个勤于思考、善于发现的人吧!
根据要求自己再改一下吧