朗读课文前两个自然段,说说这篇文章的开头有哪些与众不同,这样写有什么好处?这是我们六年级书上14课的题目,我们可怜啊,什么版不好,偏偏是语文版,别人都不知道这个版,烦死了 14、昆虫迷

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 10:00:01
朗读课文前两个自然段,说说这篇文章的开头有哪些与众不同,这样写有什么好处?这是我们六年级书上14课的题目,我们可怜啊,什么版不好,偏偏是语文版,别人都不知道这个版,烦死了 14、昆虫迷

朗读课文前两个自然段,说说这篇文章的开头有哪些与众不同,这样写有什么好处?这是我们六年级书上14课的题目,我们可怜啊,什么版不好,偏偏是语文版,别人都不知道这个版,烦死了 14、昆虫迷
朗读课文前两个自然段,说说这篇文章的开头有哪些与众不同,这样写有什么好处?
这是我们六年级书上14课的题目,我们可怜啊,什么版不好,偏偏是语文版,别人都不知道这个版,烦死了
14、昆虫迷
天哪,这是怎么回事:一大群人围在田头,看一位“怪人”.这个人正趴在地上,专心致志地用放大镜观察蚂蚁是怎样搬走死苍蝇的.他如痴似迷,以至于周围挤满了人都没有察觉!
这位“怪人”是谁呢?他就是法国著名的昆虫学家法布尔.
你们一定要快点回答啊,

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倒叙 前面设置悬念,引起读者兴趣—“怪人”设置悬念
这位“怪人”是谁呢?他就是法国著名的昆虫学家法布尔.揭露真相,恍然大悟
他如痴似迷,以至于周围挤满了人都没有察觉!对昆虫痴迷 认真

要什么东西?

一个平常,一个神奇。
对比的方法。突出中心、给人以鲜明的感受

朗读课文前两个自然段,说说这篇文章的开头有哪些与众不同,这样写有什么好处?这是我们六年级书上14课的题目,我们可怜啊,什么版不好,偏偏是语文版,别人都不知道这个版,烦死了 14、昆虫迷 回答第14课的问题朗读课文前三个自然段,想想在表达上有什么共同点? 真正的英雄课后一大题 朗读课文,画出让你感动的句子,并说说这篇文章动人心魄的力量来自哪里. 《十六年前的回忆》课文的开头和最后三个自然段是( )关系,朗读起来让人感觉首尾( )如题 有感情的朗读课文.结合课文内容说说鲁迅 猫这篇文章的第一自然段哪两个词语是近义词,反义词 15.一个中国孩子的呼声 课文共有几个自然段?我的意思是,这是一篇书信格式的课文,那么信的开头算不算自然段?(就是 敬爱的联合国加利先生:这个地方是两个自然段吗?) 13《风雨》 应该用怎样的速度和语调来朗读课文第八自然段 朗读课文的英语翻译 项脊轩志的课文朗读 8的课文朗读 《再见了,亲人》一课.课文前三个自然段最后一句话是反问句,它们与开头一句话的关系是什么 学会合作第四自然段说说文中两个句子的作用 第一:有感情的朗读课文,说说内蒙古的自然风光和民族风情 朗读课文,把握全篇感情基调.说说课文几次写到秋天,为什么文章的题目叫“秋天的怀念”? 求高中英语课文朗读高中英语课文的朗读哪有啊? 课文 故乡的音频朗读 渔夫的故事课文朗读