作业帮海燕如何分段
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 18:02:46
海燕如何分段
海燕如何分段
海燕如何分段
课文以暴风雨渐次逼近为线索分为三大场景：1、暴风雨将来（开头到在泛起白沫的大海上飞翔）
2、暴风雨逼近（从乌云越来越暗到是的,遮不住的）
3、暴风雨即临（从狂风吼叫到篇末）
课文以暴风雨渐次逼近为线索分为三大场景：1、暴风雨将来（开头到在泛起白沫的大海上飞翔）
2、暴风雨逼近（从乌云越来越暗到是的，遮不住的）
3、暴风雨即临（从狂风吼叫到篇末）
比如第1至第3段：先写暴风雨来临前的景象，以“苍茫的大海上”乌云卷集，作为海燕出现的背景。“黑色的闪电”这个比喻精确、有力地表现了海燕矫健、迅疾的英姿，给人的印象鲜明。“高傲地飞翔”，则是运用拟人化手法写其动作情态。“一会儿翅膀碰着波浪”“一会儿箭一般地直冲向乌云”，两个并列句继续描写海燕在暴风雨来临前无畏无惧翻飞于云里浪尖的姿态。“碰”写它勇敢低飞，擦浪而过；“冲”写它迅猛高翔，锐不可当。然后着...
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比如第1至第3段：先写暴风雨来临前的景象，以“苍茫的大海上”乌云卷集，作为海燕出现的背景。“黑色的闪电”这个比喻精确、有力地表现了海燕矫健、迅疾的英姿，给人的印象鲜明。“高傲地飞翔”，则是运用拟人化手法写其动作情态。“一会儿翅膀碰着波浪”“一会儿箭一般地直冲向乌云”，两个并列句继续描写海燕在暴风雨来临前无畏无惧翻飞于云里浪尖的姿态。“碰”写它勇敢低飞，擦浪而过；“冲”写它迅猛高翔，锐不可当。然后着重写声音，用一组排比句式，将海燕形象人格化，“在这叫喊声里”，“充满着对暴风雨的渴望”，蕴含着“愤怒的力量”“热情的火焰”“胜利的信心”。 其二是通过对比、烘托等手法侧面表现海燕勇敢、乐观、豪迈的战士性格。课文第3、4、5段写其他海鸟的声音、行动、情态，像海鸥、海鸭、企鹅等，“在暴风雨来临之前”只会“呻吟”“飞窜”“躲藏”，它们与海燕相比，愈加显得懦弱、庸俗、渺小。这种对比进一步突出了海燕面对风起云涌的海面勇敢无畏的精神气概。“只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔”，在刻画了其他海鸟的畏缩形象后以“只有……”收束，鲜明地表达了作者的倾向性。 第6、7段写海燕与暴风雨的前兆乌云、雷电的正面较量，也是通过正面描写和侧面烘托相结合的手法塑造海燕的形象的。“乌云越来越暗，越来越低”，波浪被狂风“摔到悬崖上”，“摔成尘雾和碎末”，这些情景，都暗示着一场极为凶猛的暴风骤雨将要来临。而海燕面对越来越恶劣的环境，却没有丝毫退却，仍然欢乐地“叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电”。这些反复语句既起到呼应前文的作用，又再一次突出了海燕在战斗中的雄姿。从“叫喊”到“大笑”“号叫”，更显示其欢快、洪亮、豪迈；从“飞翔”到“飞舞”，从“直冲”到“穿过”，从“碰着”到“掠起”，更显示其敏捷、勇敢。风起云涌的险恶环境，有力地反衬出海燕无所畏惧、勇敢乐观的气概胸襟。 最后，作者直抒胸臆，充满感情地赞美海燕是“敏感的精灵”，赞扬它不仅具有英勇无畏的战斗勇气，而且具有深远的预见性和敏锐的洞察力。“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的!”。这一段多处运用反复手法表达了海燕坚定的信念，并且以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨的来临：“让暴风雨来得更猛烈些吧!” 高尔基当时在世界观上已经受到马克思主义影响，与俄国社会民主工党的联系密切，并且亲身参加革命活动。因此，他的文学作品，包括这首《海燕》都自觉地带有为俄国民主革命运动宣传的作用，在当时风起云涌的革命形势下，产生了极大的社会影响。《海燕》自诞生之日起，就被渴望革命风暴的人们传诵。俄国无产阶级革命领袖列宁、斯大林也曾在演讲与政论文中引用“让暴风雨来得更猛烈些吧”，使海燕的政治寓意更加鲜明，成为一首“战斗的革命诗歌”中的“无产阶级革命先驱者”形象。我们今天学习这篇作品，主要还应从作品的文学性进行审美欣赏，不宜附着过于浓厚的政治色彩。
收起
（1~7段）回忆故乡的燕子
（8~14段）看眼前的海燕