作业帮教师如何反思自己在教学过程中的知识立场?（教育哲学）
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/27 16:36:39
教师如何反思自己在教学过程中的知识立场?（教育哲学）
教师如何反思自己在教学过程中的知识立场?（教育哲学）
教师如何反思自己在教学过程中的知识立场?（教育哲学）
知识：人类已知的一切客观规律.
立场：看问题的最根本的角度.
知识立场可以理解为,1、人看待知识的根本角度；2、人传授知识的根本角度；3、不同知识所处的根本位置.
要反思的话就应该是这3个方面吧＝ ＝,现在学术瞎造词,“知识立场”这类不伦不类的词都出来了,还一词多义.
以上小吐槽.
作为教师,
1、反思自己如何看待知识的,比如：知识是自己混饭吃的工具还是自己的乐趣所在之类的；
2、反思自己本着什么立场传授知识,比如：是照本宣科还是阐明问题,是调动学生乐趣还是使学生掌握技能等；
3、了解不同知识的根本位置.比如：在人类发展的过去与今天,不同学科的应用领域以及基本思路,对教师来说,至少一些基础学科的发展历史应该知道吧～一些基础学科的应用领域也应该知道吧.像现在很多中学生都认为中学数学（即初等数学）学了没用,但是,现在在很多领域,包括电子、航天航空、土木工程、材料工程等,基本原理都是数学,高等数学与初等数学一脉相承,学好数学,是学生适应科技社会发展的必须.
教师需要时刻提醒自己，你是在把书本上的知识刻到学生的脑子里，还是在把获得书本上知识的方法传授给学生。
知识立场：是用教材教学生，还是教学生学教材，还是和学生借助教材一起成长。