小红同学测量固体质量时错把物体放在了右盘内,通过加减砝码和调节游码使天平平衡了,并读出物体的质量为18.6克,已知她使用的天平最小砝码是5克,物体的真实质量是多少克?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/08 18:57:44
小红同学测量固体质量时错把物体放在了右盘内,通过加减砝码和调节游码使天平平衡了,并读出物体的质量为18.6克,已知她使用的天平最小砝码是5克,物体的真实质量是多少克?

小红同学测量固体质量时错把物体放在了右盘内,通过加减砝码和调节游码使天平平衡了,并读出物体的质量为18.6克,已知她使用的天平最小砝码是5克,物体的真实质量是多少克?
小红同学测量固体质量时错把物体放在了右盘内,通过加减砝码和调节游码使天平平衡了,并读出物体的质量为
18.6克,已知她使用的天平最小砝码是5克,物体的真实质量是多少克?

小红同学测量固体质量时错把物体放在了右盘内,通过加减砝码和调节游码使天平平衡了,并读出物体的质量为18.6克,已知她使用的天平最小砝码是5克,物体的真实质量是多少克?
物体的真实质量是11.4克
因为 该天平最小砝码是5克,所以可知游码示数为:18.6-5-5-5=3.6克
又小红同学测量固体质量时错把物体放在了右盘内,所以 左盘重=右盘重+游码示数
即 砝码重=物重+游码示数
又 读数=砝码重+游码示数,所以 砝码重=读数-游码示数
即 18.6-3.6=物重+3.6
所以,物重=11.4克

13.6

公式是:实际质量=读出的质量-2*游码质量
所以:物体的真实质量为:11.4克

物体的真实质量是18.6克。
天平是等臂杠杆,天平左边放被测物体,右边砝码,只是为了加减砝码时操作方便,并不是为了减小误差(这不引起测量误差)。

小红同学测量固体质量时错把物体放在了右盘内,通过加减砝码和调节游码使天平平衡了,并读出物体的质量为18.6克,已知她使用的天平最小砝码是5克,物体的真实质量是多少克? 某同学在使用天平测量物体质量是,错把物体放在了天平的右盘,所测物体质量是10.5克,则物体的实际质量为原因 小红同学在测量一固体的质量时误将被测物放在了托盘天平的右盘,他在左盘加砝码,并移动游码,天平平衡时,他得到的砝码质量与游码示数的总数是35.4g,则被测物体质量为多少g?(砝码最小称量 小明同学在测量一固体时,误将被侧物体放在了托盘天平的右盘,他在左盘加砝码,并移动游码,天平平衡时,他得到的砝码质量和游码的示数的总和是35.4g,则被测物体的质量是 【 】 .(最小的砝 1、某同学用调平的天平测一物体的质量,错把物体放在了右盘,砝码放在了左盘1、某同学用调平的天平测一物体的质量,错把物体放在了右盘,砝码放在了左盘,天平再次平衡时,游码在标尺的2克 在使用天平测量物体质量时,错把物体放在了天平的右盘,所测的物体质量为10.5克,则物体的实际质量为多少克最好写上过程 在称量物体质量时,若物体错放在了天平的右盘,砝码加在了左盘,可能使测量结果有何变化. 在测量固体质量时,误将被测物体放在了托盘天平的右边,左盘加砝码并移动游码,平衡时砝码与游码示数35.4g小明同学在测量一固体质量时,误将被测物体放在了托盘天平的右边,他在左盘加砝码 某同学用天平测物体的质量时,错将物体放在右盘,并在左盘中加了52g砝码,同时将 小明用调好的天平测量物体质量时,误将被测物体放在了右盘,测的质量为32.4g,实际质量是? 一同学用托盘天平测物体的质量,在调节天平平衡时,他把天平放在水平工作台上,忘了移动游码,当时游码位于0.2g得位置 调节平衡螺母 使天平平衡 测量时物体放在左盘 右盘放入50g 10g 5g砝码 题如:粗心的小强同学作用天平测物体质量的实验时,记下的躯体的质量为58.5g,离开实验室后,突然想起他测质量时把物体放在右盘砝码放在了左盘,丙并记得最小的砝码为5g.但他灵机一动,不重 初一科学————高手进在使用天平测量物体质量时,错把物体放在了天平的右盘,所测的物体质量为10.5克,则物体的实际质量为多少克 如果把被测物体放在右盘而砝码放在了左盘,测量结果偏大还是偏小顺便帮我别的题目,对了追加分数若有吗没有放在零刻度处,就调节天平平衡,用这样的天平测量物体的质量,所得到的结 用天平测量物体时,为什么要把待测物体放在左盘,砝码放在右盘? 如果测量物体时把物体放在右盘,砝码放在左盘,则物体的质量=盘裏砝码总质量------游码所对刻度值 使用天平测量物体的质量,为什么要把物体放在天平的左盘,砝码放在天平的右盘 小红用已经调节好的天平测量某零件的质量,该天平配置的最小砝码的数值是5g,在测量时,小红因是左撇子,将被测物体放在天平的右盘,仍按正常方法读出物体的质量数为32.4g,则她所用砝码是___