急求浙教版一年级上册品德与生活的教案

急求浙教版一年级上册品德与生活的教案
急求浙教版一年级上册品德与生活的教案

急求浙教版一年级上册品德与生活的教案
3.学校里的一天

教学目标：
1、能感受到学校生活的美好,熟悉学校一天课程的安排.
2、认识国旗、会听国歌、升旗时能行注目礼.
3、主动参加各种体育活动.
4、放学后,能安全地、有序地排路队回家.
教学重点：明确行注目礼的要求,最喜欢什么体育活动,放学后排队回家.
难点：明确行注目礼的要求.
教学准备：多媒体 挂图
教学过程：

第一课时

一、看图引出儿歌,初步体验快乐的心情
看图明白早晨上学应该向老师、同学问好,向父母说再见,一天的生活由此开始,诵读儿歌.
1、 出示：《上学去》
2、 见到老师、同学之间应怎样问好?（指名上台表演）
3、 评论表演的好不好?
二、情境引入,练习注目礼
1、 看图知道神国旗仪式时应庄严.
2、 认识国旗,听国歌,明确行注目礼的要求.
（1） 我国的国旗是：五星红旗（出示）
（2） 我国的国歌是：《中华人民共和国国歌》,原名：《义勇军进行曲》.
（3） 问：你会行注目礼吗?
（4） 指名说,评论说的对不对?
（5） 总结,出示儿歌：小脚立正,双手放好,
眼睛看着国旗慢慢升起.
3、 模拟升国旗,练习行注目礼.
4、 诵读儿歌.
三、 认识一天的课程
1、 看图,会读课程名称,初步认识课程的特征,说说自己最喜爱的课是什么?
2、 制作水果课程表.
（1） 师出示课程表.
（2） 学生自由制作,师巡视,指导.
（3） 比一比,谁做的最好.未完成的可带回家制作.




第二课时

一、 看图引入,揭示学习内容
1、 看图,说说图上的小朋友在干什么?
2、 你还知道有哪些有意义的课外活动.
二、 讨论,表达个体意向
1、 说说“我最喜欢的体育活动是什么”,树立自己的爱好倾向.
2、 对积极参加体育活动的学生大力表扬,从兴趣出发,鼓励学生参与.
三、儿歌导行
1、 读儿歌,说说放学回家时应注意什么?（出示；放学啦）
2、 讨论；可由学生评出路队中行为礼仪较好的学生当路队长,轮流执旗,激发学生的积极性.
四、实践练习
1、 说说自己家的位置,排路队.
2、 排路队走回家.
4.我是小学生
教学目标：
1、 能感受小学生活与幼儿园生活不一样的地方,能主动适应这些变化.
2、 练习坐、立、走,培养良好的 精神面貌.
教学重点：
能感受小学生活与幼儿园生活不一样的地方,能主动适应这些变化.
教学难点：
练习坐、立、走,培养良好的精神面貌.
一、回顾引入,揭示内容
1说说小学有哪些和幼儿园是不一样的.
综合归纳小学生活的特点.
（1） 小学里以学习为主,不再经常玩游戏.
（2） 放学后有作业要做.
（3） 上课不能随便去厕所,上课要认真听讲,遵守一定的规章纪律.
你喜欢这些“不一样”吗?为什么?
2、辨析
（1）上课时老是想着像在幼儿园那样玩游戏,怎么办?
（2）下午上课时老想睡觉怎么办?
（3） 放学回家不能像在幼儿园那样不做作业怎么办?
二、学习古训,明理导行.
今天老师收到一封信,信上的小朋友在向陆老师诉苦,他为什么而烦恼呢?原来他由于从小不注意坐立的姿,现在背有点驼,很多小朋友给他取了一个虾公公的绰号,经常有人笑他.你知道他为什么原来漂亮健康的小男孩会变成驼背的吗?你们现在一棵小树苗,如果你从小不注意保护,小树就会弯曲.你们想做公公还是想做小松树?
1、了解“坐如钟,立如松,行如风”的意思.
（1）请你们看一幅图,让学生了解“坐如钟,立如松,行如风”的意思.
（2）让学生看图学做“坐如钟,立如松,行如风”
（3）反着做的游戏
我说坐,你就站
我说站你就坐.
三、辨析
（1）请几位同学表演几种坐、立、行的姿势,明确正确的坐、立、走姿势会给人以美感.
（2） 结合书上图色游戏,让学生给做的好的小朋友图上红色的小花.
四、 参观解放军的坐、立、走,练习坐、立、走.
1、 让学生参观解放军叔叔的坐、立、走姿势.
2、 让学生练一练坐、立、走.
3、 和小组里的小伙伴互相评一评,看看谁坐、立、走的姿势最正确,评健康礼仪之星.
第二单元 我的新生活
1.我喜欢我们班
第一课时
教学目标：
1、知道自己所在的班级,认识班级的老师和同学.
2、会用简单的统计、分类方法了解班级,初步掌握与人交往的基本礼仪.
3、感受与人交往的快乐.
一、律动引入
随音乐《你的名字叫什么》律动进课堂.
二、认识新家的成员
1、照片引出新家
同学们在音乐声中已经认识不少同学了,那你知道这张照片中的小朋友是谁吗?他在哪里?（出示照片）
自从我们进入小学,我们有了一个新的家,谁知道它的名字呀?（指名说）
小结：现在我们有一个新的家,它的名字叫—— 一（3）班.
那你知道我们一（3）班这个新家有哪些成员吗?
2、“数一数”新家的成员：
你知道教我们的有哪些老师吗?
我们班有多少男同学?
我们班有多少女同学?
教师小结：我们一起学习、活动、游戏,就像个大家庭.这是我们新的家.我们也是一家人.（课件配上教室环境,出示全家福照片）
3、“看背影,猜一猜”新家中的老师
老师每天和大家在一起,那你熟悉他们吗?
教师出示五个背影,你能告诉我这是谁的背影?
教师小结.
4、“看礼物,猜一猜”新家中的老师的本领
出示课件：一张画、一首歌、一幅字.
猜猜是谁送的礼物!
过渡：同学们很能干,对我们老师很了解.那同学与同学之间,你们又了解得怎样呢?
5、我会给同学送本子——认识同学.
谁会送本子?如果名字不认识怎么办?
明确要求：当音乐响起时,你就送,等音乐一结束,请你马上回座位.（音乐：找朋友）
请第一组的同学来送本子,音乐：找朋友
评价后再请第二、三、四组.
6、学唱儿歌.
老师这里有首儿歌,我们一起来听一听,学一学.
学唱儿歌《我喜欢新的家》.
三、感受新家中的快乐
1、回忆快乐的事.
同学们喜欢一（3）班,老师也喜欢我们一（3）班,老师喜欢和大家一起做游戏,一起学习,那你喜欢什么呢?
我们一起来做个“我们都是木头人”的游戏.当我们说到“动动就是黄蜜蜂”的时候,请你用动作,把你最喜欢做的事告诉大家.
指名说.
小结.
2、分享快乐的事
老师在课前收集了一些照片,你来看看,这些是不是你最快乐的时候?
学生看照片集锦.看看说说当时的心情,激发其他学生的认同感.
四、抒发快乐的情绪
我们的生活多姿多彩,大家虽然只一起生活了三个多月,但快乐却无处不在,“假如感到快乐,就让我们就拍拍手”吧!（音乐：假如感到快乐你就拍拍手）