设计实验鉴别三瓶无色气体:空气、氧气、氮气.依据的原理_______________________________________现象:结论:

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/04/29 13:40:20

设计实验鉴别三瓶无色气体:空气、氧气、氮气.依据的原理_______________________________________________________________________________________现象:____________________________________________________________结论:____________
设计实验鉴别三瓶无色气体:空气、氧气、氮气.
依据的原理___________________________
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现象:
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结论:
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设计实验鉴别三瓶无色气体:空气、氧气、氮气.依据的原理_______________________________________________________________________________________现象:____________________________________________________________结论:____________
原理：氧气能助燃
步骤
1：3种气体各装1瓶,用玻璃片盖好瓶口
2：找根木棍,用火点燃
3：把火吹灭,成为带火星的木条
4：分别放入3瓶气体中
现象：氧气瓶里的木棍复燃,空气没变化,氮气熄灭
结论：氧气可以助燃

原理是不同气体中氧气的含量有区别
准备三根火柴,点燃后分别插入3个瓶子中
迅速熄灭的是氮气,突然剧烈燃烧的是氧气,没明显变化的是空气

带火星的木条检验

原理：氧气（浓）能使带火星的木条复燃（初中的应当可以这么说）
步骤：把3根带火星的木条依次放一根到每个瓶子
现象：其中一瓶放进去木条复燃，一瓶立刻熄灭，一瓶没变化
结论：木条能复燃的气体是氧气。立刻熄灭的氮气，没什么变化的是空气。...

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原理：氧气（浓）能使带火星的木条复燃（初中的应当可以这么说）
步骤：把3根带火星的木条依次放一根到每个瓶子
现象：其中一瓶放进去木条复燃，一瓶立刻熄灭，一瓶没变化
结论：木条能复燃的气体是氧气。立刻熄灭的氮气，没什么变化的是空气。

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设计实验鉴别三瓶无色气体:空气、氧气、氮气.依据的原理_______________________________________________________________________________________现象:____________________________________________________________结论:____________ 现有空气氧气氮气二氧化碳四瓶无色气体请设计实验加以鉴别现有空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体,请设计实验加以鉴别. 我想问一下,设计什么实验能鉴别三瓶气体分别是空气,氧气,二氧化碳（简答题）现有空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体,请设计实验加以鉴别. 若有三瓶没有标签的无色气体,它们是氢气、氧气和空气,请你设计实验将它们一一鉴别设计一个实验,鉴别甲烷,二氧化碳,氢气三种无色无味的气体设计实验如何通过实验验证三瓶无色气体,空气,氧气,二氧化碳怎样鉴别二氧化碳,氧气,氮气三瓶无色的气体?请说明实验步骤,实验现象和结论.完整哦怎样鉴别二氧化碳,氧气,氮气三瓶无色的气体?请说明实验步骤,实验现象和结论. 如何证明三瓶无色气体是氧气、空气、氮气怎样鉴别氧气、二氧化碳、空气三瓶气体如何鉴别氧气、氮气、二氧化碳、空气四瓶无色透明的气体四瓶无色气体,它们是氧气、氮气、空气、二氧化碳.请将它们一一鉴别现有三瓶无色无味的气体,只知道一瓶是氧气,一瓶是空气,还有一瓶是二氧化碳,请你用化学方法加以鉴别. 1.举出需要氧气的实例和需除去氧气的实例（各2个）2.用事实说明氧气的化学性质比氮气的化学性质活泼3.设计试验鉴别三瓶无色气体：空气氧气氮气现象结论设计一个实验,鉴别三瓶无色氯化钠,溴化钠,碳酸钠溶液现有7种气体,氧气,氢气,氮气,空气,一氧化碳,二氧化碳,甲烷,请你设计实验把他们一一鉴别出来.