求6年级上册描写大自然的作文600字

求6年级上册描写大自然的作文600字
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雨声
小时候,住在瓦屋下,每当下雨,便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声.长大了,住在钢筋混凝土的森林中,听不到雨声凄然,似乎生活缺了不少的灵气.缺了能让人感动的至柔至弱的东西,心便开始在慢慢沙化.于是就怀念起那瓦屋的雨声.
雨是柔弱的,是世界上最轻灵的东西,敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房.而瓦屋则不同,雨滴在上面,叮叮当当的,发出悦耳的声音.身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气.雨势急骤,声音就慷慨激越,如万马奔腾；雨势减缓,声音也弱下去,轻柔地沁入你的心,像暖春时节耳边的轻风.瓦片似乎是专为雨设置的,它们尽职地演奏着,听雨人心中便漫出不尽的情意.
人们喜欢当心中充满怀念与感喟时,一个人静静地坐下听雨.垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的抱负；迟暮的美人有“雨中黄叶树,灯下白头人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”的情怀；多情的诗人有“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的遐思.
雨声成了人们修饰感情、寄托心愿的使者.
闲暇之中,有幸回到了自己曾经听雨的地方.恰逢那天下小雨,又听到这熟悉而又陌生的雨声.迷蒙之中,雨声里透出一种古怪的情调,是久未沟通的那种.它拒我于千里之外,向我表明它对我的陌生,然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息.我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感.
哦,我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我,它在讲述我以前的一切.我彷徨了,我问自己,我是谁?还是从前的那个我吗?
有词云：“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐.壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风.而今听雨僧庐下,鬓已星星也.”人生境遇不同,听雨的感受也就各异.然而听雨却都是听灵魂的对话,听真情的奔泻,听年华的淙淙流淌.雨声所敲打的,除去岁月的回响外,还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅.似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中,心灵才得以喘息,生命才得以延续.
雨声依然在响,像我真实的心跳……

有没有什么具体范围呢 大自然里的任何都行么 ？

我作文最差了

很久以前，为了开辟新的街道，伦敦拆除了许多陈旧的楼房。然而，因为种种原因，新路久久没能开工，旧楼房的废墟晾在那里，任凭日晒雨淋。有一天，一群自然科学家来到这里，发现在这一片废墟上，竟长出了一片野花野草。令人惊奇的是，其中有一些花草在英国从来没有见到过，它们通常生长在地中海沿岸国家。这些被拆除的楼房，大多都是在古罗马人沿着泰晤士河过攻英国的时候建造的。这些花草的种子多半就是那个时候被带到这里的，它们...

全部展开

很久以前，为了开辟新的街道，伦敦拆除了许多陈旧的楼房。然而，因为种种原因，新路久久没能开工，旧楼房的废墟晾在那里，任凭日晒雨淋。有一天，一群自然科学家来到这里，发现在这一片废墟上，竟长出了一片野花野草。令人惊奇的是，其中有一些花草在英国从来没有见到过，它们通常生长在地中海沿岸国家。这些被拆除的楼房，大多都是在古罗马人沿着泰晤士河过攻英国的时候建造的。这些花草的种子多半就是那个时候被带到这里的，它们被压在沉重的石头砖瓦之下，一年又一年，丧失了生长发芽的机会。而一旦见到阳光，它们就立即恢复了勃勃生机，绽放出一朵朵美丽的鲜花。
　　其实，人的生命也是如此，在生命的旅途中，我们常常遭遇各种挫折和失败，只要你心中有一个坚定的信念，努力去找寻，总会找到帮助自己度过难关的那“一缕阳光”。一旦有了阳光照耀，定能萌发出新的生机，绽放出新的美丽。ww
　　分析导引
　　“阳光与美丽”是二元话题作文，二元话题作文首要是审题，弄清两者之间的关系。阅读原材料，有这样一句极为重要的话，“花草的种子一旦见到阳光，便立即恢复了勃勃生机，绽放出一朵朵美丽的鲜花。”这句话告诉我们，只有阳光，种子才能绽放美丽。换句话说，没有阳光、种子就不可能生长成为美丽的花草。由此可知“阳光与美丽”是条件关系的话题。
　　弄清概念之间的关系之后，我们就可以确定取材的重点。对“阳光”的阐述要多于对美丽的描写，文章的难度也在于对“阳光”的内涵与意义的把握上，从而决定学生习作的品位。其次，是写作材料的选取，这也是至关重要的一步，不少学生不知写什么，其实，话题的材料，看似特别，但在生活中普遍存在。在我国，考古工作者挖掘出的汉墓，发现墓葬中陶奁里的种子尚未霉变，在阳光下竟然发芽。
　　我们应读一读话题的提示语，就会进一步明白写什么：“其实，人的生命也是如此。”“只要你心中有一个坚定的信念”，“总会找到帮助自己渡过难关的‘那一缕阳光’”。
　　这就告诉我们，它不是写自然界，而要我们写人自身。还告诉我们内因是变化的根据，外因是变化的条件，阳光下的种子就会发芽，阳光下的石子不会发芽！人们成长和进步需要阳光，由自然到人类，文章由具体到抽象，这“阳光”首先来自自身对生活的信念，“抗严寒，化冰雪胸有朝阳”；这“阳光”也可是外界给予的帮助，可以是妈妈的一个吻，朋友的一个微笑，师长的一声鼓励，可以是苏东坡的东坡情缘，可以是贝多芬的生命交响曲，可以是李白的钟情的山水，可以是黛玉教香菱学诗的笑，可以是原声态歌唱家阿宝走向星光大道时观众的掌声，可以是贫困大学生得到的第一笔捐款……
　　文体不限，可以记叙，艺术地表现生活，用形象感染人；可以议论，阐释道理，用道理折服人。关键是角度新颖，选材切合话题，文章自然会高人一筹。
　　话题：境界

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