帮我找一下关于这两个观点的作文素材,1.从对手哪里汲取智慧,使自己变得更加强大.2.松紧适度.这是两个观点,没有联系的,各自需要各自的材料!第一个有没有具体的事例?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/04 20:29:03
帮我找一下关于这两个观点的作文素材,1.从对手哪里汲取智慧,使自己变得更加强大.2.松紧适度.这是两个观点,没有联系的,各自需要各自的材料!第一个有没有具体的事例?

帮我找一下关于这两个观点的作文素材,1.从对手哪里汲取智慧,使自己变得更加强大.2.松紧适度.这是两个观点,没有联系的,各自需要各自的材料!第一个有没有具体的事例?
帮我找一下关于这两个观点的作文素材,
1.从对手哪里汲取智慧,使自己变得更加强大.
2.松紧适度.
这是两个观点,没有联系的,各自需要各自的材料!
第一个有没有具体的事例?

帮我找一下关于这两个观点的作文素材,1.从对手哪里汲取智慧,使自己变得更加强大.2.松紧适度.这是两个观点,没有联系的,各自需要各自的材料!第一个有没有具体的事例?
1、在《读者》上曾经读过这样的一段话:在夺取冠军的道路上,有无数的坎坷与障碍需要我们去跨越、去征服.人们通常走的有两条路: 一条路是侧重攻击对手的薄弱环节.找出对方破绽,给予致命的一击,用最直接、最锐利的技术或技巧,快速解决问题.另一条路是全面增强自身实力.更注重在人格上、在知识上、在智慧上、在实力上使自己加倍地成长,变得更加成熟,更加强大,使许多问题不攻自破,迎刃而解.
?美国商界也有句名言:"如果你不能战胜对手,就加入到他们中间去."现代竞争,不再是"你死我活",而是更高层次的竞争与合作,现代企业追求的不再是"单赢",而是"双赢"和"多赢".
?那么,现代社会中的参与竞争,我们应该遵守那些规律呢?
?(1) 竞争之中容不得妒忌.在竞争的赛跑途中,妒忌表现为使绊摔倒实力比自己强的人,或讲别人坏话,不让对手超过自己,这种犯规动作既伤害了强者取胜,对自己也绝无好处.妒忌在竞争中是无能和卑鄙的代名词(不公平竞争除外).所以竞争的第一忌就是妒忌.在现实生活中,经常发生一些能力较差,却受了重用的人,这不值得气愤与妒忌,应该客观公正地去评价,要对这人进行全面了解之后再做评价,不能把社会生活中的一切利害关系夹带进去,带上个人感情色彩.这样才能得出正确结论.
? (2) 竞争中应保持心理稳定,避免情绪大起大落.有竞争就有强弱之分,弱者必须承受得住失败的打击.你在这次竞争中失败了,并不说明你在将来的竞争中注定也要失败;你在这方面的竞争中失败了,并不说明你事事不如人.你要克服自卑心理,选好努力的方向,下决心追赶上去才对.自暴自弃的思想要不得.另外一类失败者由于败北而产生忌恨和报复的心理,充分暴露了狭隘自私的特点,所以必须学会心态稳定.
? (3) 人人都有成功的机会,人的一生中充满了各种竞赛和竞争,成功有先后,胜利会迟早,社会总是前进的,所以每个人都应以乐观向上的态度投入竞争;竞争之中保持良好的合作,强盛之后不忘提携幼弱同胞.切不可争一日之长短而有损于自己的素质与品德.有这样一句话值得借鉴:事业上的竞争与做人是不矛盾的,良好的品格修养只会在竞争上有利于你.
?一种竞争就像一扇门,不同的门里有着完全不同的品位.最下等的竞争是为了自己的利益,不择手段,哪怕置别人于死地也不顾;中等的竞争是我不会采用卑劣的手段,但我也不想管你的事,你走你的石板路,我走我的水泥桥;上等的竞争是指向互赢的,他们知道追求事业也好,走进生活也罢,没有永远的赢家,只有永远的合作,一个聪明的人在竞争的时候,应该把一种高尚的生活哲学传达给对方,走共同发展的道路.
?天高任鸟飞,海阔凭鱼跃.走向竞争天地,让我们勇于承认自己的不足,铭记“天生我才必有用”的古训,在“百舸争流”中超越自我,完善自我.
2、教育孩子应松紧适度
几天前,一位老乡9岁的儿子,留下一张字条后离家出走了.字条上写着:爸爸妈妈,谢谢你们,我走了,你们不要找我.这可把老乡夫妇吓坏了,据老乡说,她儿子出走是因为当天下午她狠狠地打了他一顿.
老乡说,她儿子原来在离家较远的一所学校读书,今年开学时准备帮他转到较近的一所学校读书,但接收学校要求转校的学生参加入学考试.考完成绩出来之后,老乡儿子的成绩极差,接收学校不愿要他.老乡一气之下,狠狠打了儿子一顿.没想到,儿子趁她去菜市场买菜,竟留下字条离家出走了.
为找儿子,老乡夫妇先报了警,又打电话告诉了儿子的班主任,接着叫上亲戚一起在周边街道、河堤等处找了个遍,但哪有儿子的影子?心急如焚的老乡赶紧让丈夫坐车回老家,看看儿子是否坐车回老家了,但还是没找到.这时,朋友提醒老乡夫妇,他们的儿子是不是在要好的同学家里玩.如今开学了,在学校门口守候或许能找到他们的儿子.第二天,老乡就在学校门口守着,没想到中午放学时,真的见她儿子和同学在一起.儿子看到她后还想跑开,被她追上去拦住带回了家.这时已是儿子离家的第三天了.
原来,老乡的儿子离家后并没有走远.他白天在同学家里玩,晚上在街上流浪,他同学还以为他晚上回家了.被带回家后,他吵着要吃饭,说在这三天就在同学家里吃过一顿面条.听了他说的话,我们不禁为他捏了把汗,万一他晚上在街上碰到坏人怎么办?
这个老乡家的情况我比较熟悉,她儿子离家出走并非偶然.老乡的丈夫是农民工,白天要去工地,晚上累了睡觉早,没时间管教儿子.老乡喜欢打麻将,也没花时间教育儿子.她儿子的成绩一向很差,这次转学考得差也属正常.但这一次老乡夫妇却在意了,狠狠打了他一顿.找回儿子后,老乡说从此以后再也不敢打骂儿子了,随便他怎样都不敢管了,怕他再出走.
我不知该怎样跟老乡说,因为我觉得老乡这样教育儿子是不对的.先是不闻不问,后是一顿打,而后却又不敢管了,这哪是教育孩子的办法?
教育孩子是一件持久的事,松紧得适度,不能一暴十寒,时冷时热.对孩子的教育必须以讲理为主,不能动不动就打骂,这样容易造成孩子的逆反心理,做出危险的举动.老乡儿子离家出走就是一个鲜活的例子.家长应多抽出时间来和孩子交流,培养家庭感情,让孩子爱家恋家,这样才可以减少孩子做出不理性的行为.十年树木,百年树人,培养孩子非一朝一夕之功,必须持之以恒,多教多导,方能培育出有用的人来.

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