看云识天气课后题1.本文介绍了这么多的云和云的光彩,但我们读来条理清晰,作者是怎样做到这一点的?你能从课文中找出有关语句吗?方法指导:速读课文,先独立思考,找出关键语句.2.本文是

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/03 23:03:44
看云识天气课后题1.本文介绍了这么多的云和云的光彩,但我们读来条理清晰,作者是怎样做到这一点的?你能从课文中找出有关语句吗?方法指导:速读课文,先独立思考,找出关键语句.2.本文是

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看云识天气课后题
1.本文介绍了这么多的云和云的光彩,但我们读来条理清晰,作者是怎样做到这一点的?你能从课文中找出有关语句吗?方法指导:速读课文,先独立思考,找出关键语句.2.本文是一篇介绍科学知识的说明文,但语言生动,对云的描摹也细致形象.作者主要采用了哪些修辞方法?运用这些方法有何好处?试从课文中找出几例加以体会.方法指导:朗读找到的运用修辞方法的语句,重点谈谈体会.

看云识天气课后题1.本文介绍了这么多的云和云的光彩,但我们读来条理清晰,作者是怎样做到这一点的?你能从课文中找出有关语句吗?方法指导:速读课文,先独立思考,找出关键语句.2.本文是
1原文:经验告诉我们:天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆.
2比喻、拟人、排比、引用.使文章语言生动、形象,文字很易懂.有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一张大棉絮,满满地盖住了天空;还有的像峰峦,像河川,像雄狮,像奔马……