作业帮五天以后,洪水退了.一老太太,被人搀扶着,来这里祭奠.他来祭奠两个人.她丈夫和她儿子.这句话表达了什么搞错了，是这句话在语言上有什么特点
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/05 03:36:45
五天以后,洪水退了.一老太太,被人搀扶着,来这里祭奠.他来祭奠两个人.她丈夫和她儿子.这句话表达了什么搞错了，是这句话在语言上有什么特点
五天以后,洪水退了.一老太太,被人搀扶着,来这里祭奠.他来祭奠两个人.她丈夫和她儿子.
这句话表达了什么
搞错了，是这句话在语言上有什么特点
五天以后,洪水退了.一老太太,被人搀扶着,来这里祭奠.他来祭奠两个人.她丈夫和她儿子.这句话表达了什么搞错了，是这句话在语言上有什么特点
为了挽救村民,老支书不仅牺牲了自己,还牺牲了儿子,足以表现出老支书的高大形象.一个简短的句子独立成端,语言极为简练,加强了故事的悲壮色彩,让人为之动容,使人受到了心灵的震撼.
从小学到高中语文老师总是让学生们去理解文章当的段意，
就像孟飞说过的那样“写这文章的的人 他自己有没有想过段意！”
回答的你的问题 感觉有点幼稚。
老太太想儿子和丈夫的感情，儿子和丈夫被洪水淹没了
为了挽救村民，老支书不仅牺牲了自己，还牺牲了儿子，足以表现出老支书的高大形象。一个简短的句子独立成端，语言极为简练，加强了故事的悲壮色彩，让人为之动容，使人受到了心灵的震撼。
人教版五年级下册语文课堂作业十六课桥第4题五天以后洪水退了一个老太太被人搀扶着来祭奠她儿子和丈夫.急!
五天以后,洪水退了.一老太太,被人搀扶着,来这里祭奠.他来祭奠两个人.她丈夫和她儿子.这句话表达了什么搞错了，是这句话在语言上有什么特点
五天以后,洪水退了.一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠.他来祭奠两个人.她丈夫和他儿子.阅读《桥》这篇这文章,联系上文,想一想他们是怎样牺牲的?今天就要,
五天以后,洪水退了.一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠.她来祭奠两个人.她的丈夫和儿子.此文章主要讲老汉,可为什么题目是?
联系《桥》这篇课文 再读一读这个结尾 你获得了哪些信息五天以后,洪水退了.一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠.她来祭奠两个人.她丈夫和她儿子.（《桥》）联系课文,再读一读这个结尾,
联系课文《桥》同步练习综合测试一五天以后,洪水退了.一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠.她来祭奠两个人.她丈夫和她儿子.（《桥》）①联系课文,再读一读这个结尾,你获得了那些信息?信
五天以后,洪水退了. 一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠. 她来祭奠两个人. 她的丈夫和她的儿子.1老太太的丈夫和儿子分别指谁? 2这段话说明了什么?老汉和小伙子是什么关系?
五天以后,洪水退了.一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠.他来祭奠两个人.她丈夫和他儿子.这段文字写的非常简洁,但里面包含着非常丰富的内容,请把其中包含的内容写出来.
五天以后,洪水退了.（改为拟人句）
洪水退了,一个老太太在别人的搀扶下来祭奠她的丈夫和儿子.看到这里你想说什么!/
《桥》一文“一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠.她的丈夫和她的儿子“看到这里时,你想说什么?
五年以后,洪水退了.（改为拟人句）
一个老太太被人搀扶着来这里祭奠.她来祭奠两个人她的丈夫和儿子.丈夫指（）儿子指（)
一个老太太,被人搀扶着.他来祭奠两个人.她丈夫和她儿子.这段话在语言上有什么特点.急!十万火急
16课桥 里的“一个老太太被人搀扶着,来这里祭奠.她来祭奠两个人.她丈夫和她儿子.”面对此情此景,你想对老太太说些什么?BS才几个字的170字左右
老太太被搀扶着祭奠她丈夫和儿子会是怎样的场面急,急的啊,
“洪水退后,一个老太太在别人的搀扶下来祭奠她的丈夫和儿子.”看到这里你想说什么?
“洪水退后,一个老太太在别人的搀扶下来祭奠他的丈夫和儿子”看到这里你想说什么