认真朗读《乡愁》,然后根据诗的内容回答问题.1.这首诗押的是什么韵?前脚是哪几个字?2.这四个人生阶段,作者选用了哪四种“乡愁”的对应物,使抽象的情感得到形象具体的表现?3.请你指出“

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 03:23:58
认真朗读《乡愁》,然后根据诗的内容回答问题.1.这首诗押的是什么韵?前脚是哪几个字?2.这四个人生阶段,作者选用了哪四种“乡愁”的对应物,使抽象的情感得到形象具体的表现?3.请你指出“

认真朗读《乡愁》,然后根据诗的内容回答问题.1.这首诗押的是什么韵?前脚是哪几个字?2.这四个人生阶段,作者选用了哪四种“乡愁”的对应物,使抽象的情感得到形象具体的表现?3.请你指出“
认真朗读《乡愁》,然后根据诗的内容回答问题.
1.这首诗押的是什么韵?前脚是哪几个字?
2.这四个人生阶段,作者选用了哪四种“乡愁”的对应物,使抽象的情感得到形象具体的表现?
3.请你指出“海峡”所寄寓的思想感情.
4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

认真朗读《乡愁》,然后根据诗的内容回答问题.1.这首诗押的是什么韵?前脚是哪几个字?2.这四个人生阶段,作者选用了哪四种“乡愁”的对应物,使抽象的情感得到形象具体的表现?3.请你指出“
平 仄
知道了什么是四声,平仄就好懂了.古人们把四声分为平仄两大类.平,就是平声(普通话分为阴平、阳平),仄就是上去入三声(普通话归为上声、去声,入声分别归入各声).所谓“仄”,就是“侧”,也就是不平的意思. 如果让平仄这两类声调在诗词中交错使用,就能使声调多样化,而不至于单调.古人所说的“抑扬顿挫”、“声调铿锵”,虽然还有其他讲究,但是平仄和谐确实其中的一个重要因素. 平仄在诗词中究竟是怎样交错着的呢?概括为两句话就是: ⑴在同一句中,平仄是交替的; ⑵在对句①中,平仄是与上句相对的.这种平仄规律在律诗中表现得特别明显. 例如温庭筠《七律.题李处士幽居》诗的第三、四两句: 浓阴似帐红薇晚, 细雨如烟碧草新.这两句的平仄是: 平平|仄仄|平平|仄, 仄仄|平平|仄仄|平.就本句来说,每两个字一个节奏.平平后面跟着的是仄仄,仄仄的后面跟着的是平平,最后一个字又是仄.这就是交替.就对句来说,“细雨”对“浓阴”,是仄仄对平平;“如烟”对“似帐”,是平平对仄仄;“碧草”对“红薇”,又是仄仄对平平,“新”对“晚”是平对仄.这就是相对. 本来只用普通话去辨别平仄是很方便的,可是古音里还有一种入声(介绍见前),它的发音独特,这就给现代人带来了一些麻烦.如果你的方言里是有入声的(如江浙人或山西人、湖南人、华南人),那么这个问题就很容易解决了. 如果你是湖北、四川、云南、贵州和广西北部的人,那么入声字在这些方言里都归入了普通话的阳平.那么,只要遇到阳平字就应该特别注意辨别,必要时只能查字典或韵书了. 如果你是北方人,由入声变成去声和由入声变成上声的字都不妨碍我们辨别平仄(也都属于仄声),只有由入声变成了平声(阴平、阳平)的,才会造成辨别平仄的困难.总之,我们遇到诗词格律上规定用仄声的地方,而诗人却用了一个今天读起来是平声的字,就应该引起我们的怀疑,可以查字典或韵书来解决(参见作者的另著《诗韵全编.现代汉语语音》). 注意:凡韵尾是-ng的字,就不会是入声字. 入声问题是辨别平仄的唯一障碍.这个障碍是查字典、韵书或多练习才能消除的;但是,平仄的道理是很好懂的.而且,中国大约还有一半的地方仍然保留着入声的,在那些地方的人们,辨别平仄更是没有问题了. 关于入声与普通话的对应关系,可参看本书作者的《诗韵全编附录》.
①律诗的一、三、五、七句叫出句,二、四、六、八句叫对句.
第四节 对 仗

认真朗读《乡愁》,然后根据诗的内容回答问题.1.这首诗押的是什么韵?前脚是哪几个字?2.这四个人生阶段,作者选用了哪四种“乡愁”的对应物,使抽象的情感得到形象具体的表现?3.请你指出“ 乡愁的朗读节奏和重音 《乡愁四韵》的内容 朗读【乡愁】应该【 】 怎样朗读乡愁 根据乡愁的格式仿写一首诗 读乡愁这首诗的时候应该怎么朗读? 席慕容的《乡愁》写的是什么内容? 席慕容的《乡愁》写的是什么内容? 根据余光中的写两个形容乡愁的比喻.乡愁是_______.乡愁是_______. 描写乡愁的诗 关于乡愁的诗 关于乡愁的诗 同学,我们将针对大学生做一个问卷调查.请你认真阅读下面的材料,然后根据自己的想法回答下面的问欧洲有个妇女患了一种特殊的癌症,生命垂危.医生认为只有一种药能救她,就是本镇一个药 根据题意按要求回答问题写一首简短的诗要求:内容所讲述的大概意思就是亮亮爱展天 回答认真的成语 看图作文.认真观察这幅图,请你根据漫画内容进行合理想象,借助漫画编写一个故事,然后写出自己的感受看图作文.认真观察这幅图,请你根据漫画内容进行合理想象,借助漫画编写一个故事,然 如何写阅读计划作文根据我的不足我制定了几条学习计划:1.认真仔细写作业,认真对待每一门课.2.完作业后,复习当天的内容并预习第二天上课的内容.3.遇到不懂得要及时问老师或问同学,