作业帮俯视和仰视产生的结果到底是什么?产生的结果:俯视/仰视时——实际大于读数还是实际小于读数？
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/05 20:25:15
俯视和仰视产生的结果到底是什么?产生的结果:俯视/仰视时——实际大于读数还是实际小于读数？
俯视和仰视产生的结果到底是什么?
产生的结果:俯视/仰视时——实际大于读数还是实际小于读数？
俯视和仰视产生的结果到底是什么?产生的结果:俯视/仰视时——实际大于读数还是实际小于读数？
这个要看你用的是什么仪器了,因为不同的仪器构造不同,俯视和仰视看起来对结果的影响也不同.
不过常见的有2种:滴定管类和量筒类
量筒的零点在下面,所以俯视和仰视产生的结果就与上面的相反.仰视读数偏小,俯视读数偏大.
晕 楼上干嘛呢.
仰视的话会看的少了 也就是称量的液体多了
俯视看的多了 实际的少了
骄傲和自卑
因为，俯视往往是看低了别人‘而过高估计了自己；仰视往往是看高了别人而低估了自己。
俯视时 你的读数在真实读数的上面 假如这个器皿的标数是上高下低 则
偏高 如量筒 假如这个器皿的标数是下低上高 则片低 如滴定管
仰示时 反之
主要辨别读数在真实读数的上或下 再一个就是标数变化的方向是上高下低还是下低上高
不要死记老师说的具体某个器皿是如何读数的 不然会记乱的...
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俯视时 你的读数在真实读数的上面 假如这个器皿的标数是上高下低 则
偏高 如量筒 假如这个器皿的标数是下低上高 则片低 如滴定管
仰示时 反之
主要辨别读数在真实读数的上或下 再一个就是标数变化的方向是上高下低还是下低上高
不要死记老师说的具体某个器皿是如何读数的 不然会记乱的
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俯视和仰视产生的结果到底是什么?产生的结果:俯视/仰视时——实际大于读数还是实际小于读数？
俯视与仰视造成的不同结果
俯视和仰视对实验的影响是什么急用,
俯视仰视的问题`
俯视、仰视量筒刻度各会对读书产生什么样的影响?为什么?
俯视液面和仰视液面的差异?
定容之后俯视和仰视对最终结果的影响分憋是偏大和偏小 为什么?它和量筒俯视仰视造成都错误影响相反么?不太懂.
使用量筒时,视线的俯视和仰视造成的结果与实际情况的关系?
容量瓶 滴定管 仰视 俯视结果体积浓度的偏大偏小问题
关于量筒读数问题.仰视读数和俯视读数各会导致怎样的结果?为什么?
酸碱中和滴定的过程中仰视和俯视对结果有什么影响
量筒仰视俯视的问题.
仰视俯视具体的图示
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读量筒示数,俯视和仰视体积的变化