关于形而上学,现象和本体怎样理解这句话：现象是可以经验到的领域,本体是超越经验的领域?

关于形而上学,现象和本体怎样理解这句话：现象是可以经验到的领域,本体是超越经验的领域? 关于“形而上学”西方哲学中常常提到“形而上学”,究竟什么是形而上学?是否可以理解为透过现象去看本质就是形而上学?我们不就是这样认知事物的吗?为什么马哲课上说形而上学是完全错 怎样理解厄尔尼诺现象和拉尼娜现象? 它想孙大圣,七十二变,却傲然保持着本体这句话怎么理解 这句话怎样理解 怎样理解这句话 这句话怎样理解. 怎样对这句话理解,关于‘矛盾’的 形而上学可以用以偏概全来理解吗?或者高中教材上所指的形而上学通俗的解释下?以及这和尼采所反对的形而上学有什么区别? 如何理解唯心主义和唯物主义还有形而上学 形而上学的本体是什么?尽量通俗点 简答题： 怎样理解“语言在本质上是一种社会现象”这句话? 腐草化萤,腐肉生蛆”这句话是什么意思?有无科学道理?怎样理解这种生命现象? 物质是一切事物和现象的总根源,意识和精神不过是物质形态的属性,这句话怎样理解? 大师好!天干和地支的作用有什么不同呢,有说是“天干是现象地支是本质”,这句话应该怎样理解呢? Ksp只与溶液本体性质和温度有关.这句话为什么是错的? 求“形而上学”一词的来源我总觉得这个词很怪 这个词的意思和这个词的本身完全摸不着边际“近代的形而上学唯物主义” 特别难理解,关键是这个“形而上学”的问题,这个词是怎样产生的 怎样看待和理解辩证法与形而上学的对立和斗争?有助于回答者给出准确的答案