在探究"合外力一定时,加速度与质量的关系"时,要使小车所受合外力一定,操作中必须满足___如图1所示,一端带有定滑轮的长木板上固定有甲、乙两个光电门,与之相连的计时器可以显示带有遮

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/05 10:19:48

在探究"合外力一定时,加速度与质量的关系"时,要使小车所受合外力一定,操作中必须满足___如图1所示,一端带有定滑轮的长木板上固定有甲、乙两个光电门,与之相连的计时器可以显示带有遮
在探究"合外力一定时,加速度与质量的关系"时,要使小车所受合外力一定,操作中必须满足___

如图1所示,一端带有定滑轮的长木板上固定有甲、乙两个光电门,与之相连的计时器可以显示带有遮光片的小车在其间的运动时间．与跨过定滑轮的轻质细绳相连的轻质测力计能显示挂钩处所受的拉力．不计空气阻力及一切摩擦．
（1）在探究“合外力一定时,加速度与质量的关系”时,

要使小车所受合外力一定,操作中必须满足——

答案是：砂桶和桶内沙子总质量远小于小车的质量、

我想知道的是：为什么有了轻质测力计,还要满足这样的关系原理是什么详细

在探究"合外力一定时,加速度与质量的关系"时,要使小车所受合外力一定,操作中必须满足___如图1所示,一端带有定滑轮的长木板上固定有甲、乙两个光电门,与之相连的计时器可以显示带有遮
因为其实这是一个理想化实验,并不是非常精确的
试想一下,实验条件要求小车所受为恒力,但是我们给小车的是恒力吗?给力的方法是沙桶重力给细线的拉力,但是在小车运动过程中不断加速,沙桶本身也在加速咯,那么沙桶应该表现失速,实际剩上拉力是比理想化时小的.
其实准确加速度值的计算公式里面,质量应该是小车和沙桶的质量的和.但是为了实验目的完成,我们要让误差尽可能小,所以沙桶也要轻一点.从另一个角度说,轻一点也更容易进行实验测量.
其实的其实,木板不是还倾斜了么...所以以上的准确也不是非常准确,还有一个更高的小量,不过更可以忽略了就是,不用考虑太多,但是可以意识到有这个问题.
另外的另外,这个问题应该是考试主要内容之一,同学之间应该可以问问的,为什么放到网上呢,跟同学多交流交流也好,大家应该有人可以帮你解答的
以上

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,研究合外力一定时,加速度与物体质量成反比的结论中,下列说法错误的是( ). 在探究合外力一定时,加速度与质量的关系时,要使小车所受合外力一定,操作中必须满足___如图1所示,一端带有定滑轮的长木板上固定有甲、乙两个光电门,与之相连的计时器可以显示带有遮 F=ma 为什么说“加速度一定时,质量与合外力成正比”错误而“物体的加速度与其质量成反比正确” 探究加速度与合外力,质量的关系实验随着所挂勾码数量的增加,小车加速度逐渐趋近于g,为什么? 探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时小车加速度为什么要保证比较小由牛顿第二定律的数学表达式可推出m=F除a.关于物体的质量,下列说法中正确的是A再加速度一定时,跟合外力成正比B在合外力一定时,跟加速度成反比C由合外力及加速度共同决定D以上说法都不探究加速度与力,质量的关系的实验,沙桶的重力等于小车所受的合外力.为了减少系统误差,应采取的措施是在探究力一定时加速度a与质量m的关系的实验中,某同学根据实验数据做出了如图所示的a-(1/m)图像,其原因在"探究力一定时加速度a与质量m的关系"的实验中,某同学根据实验数据做出了探究加速度a与物体所受合外力F关系的实验中,物体质量m的单位为kg还是g? 在探究加速度与力的关系时,若测得盘和重物的总质量为m(m M),则小车所受的合外力为为什么m 质量为0的物体合外力与加速度的关系【高一物理】在探究加速度与物体所受合外力的关系实验为什么要保证小车的质量远大于重物的质量,才认为拉力F=mg?重物的拉力在动滑轮的作用下不是应该直接约等于对小车的拉力了吗?图大如何利用实验结论得到加速度与合外力及物体质量的定量关系? 如何利用实验结论得到加速度与合外力及物体质量的定量关系在探究加速度与物体的质量和所受合外力关系的实验中,实验前要使没有定滑轮的长木板一端垫高为的是______.在保持小车质量一定研究加速度与力的关系时,要求砂和砂桶的质量_______小车的质一个高中物理概念问题.物理中描述正比关系的时候都是用：（因变量）与（自变量）成正比的这种结构来叙述那么加速度一定时,合外力与质量成正比这句话哪里有错?不要跟我说质量是固有合外力与加速度有什么关系探究加速度与力,质量的关系的试验中为什么小车的质量要远远大于砝码的质量时候合外力才等于重力被拖了...