精彩的课间 作文是一篇记叙文，不能出现人名，不能出现校名。（在九点之前）在线等，200~300字就够了，好的话加到100分。（不要抄的!)

精彩的课间 作文是一篇记叙文，不能出现人名，不能出现校名。（在九点之前）在线等，200~300字就够了，好的话加到100分。（不要抄的!)
精彩的课间 作文
是一篇记叙文，不能出现人名，不能出现校名。
（在九点之前）在线等，200~300字就够了，好的话加到100分。（不要抄的!)

精彩的课间 作文是一篇记叙文，不能出现人名，不能出现校名。（在九点之前）在线等，200~300字就够了，好的话加到100分。（不要抄的!)
秋风,如刀子般,凛冽地刮着,撩起漫天的尘土,蒙蒙.苍凉遒劲的枝干上,挂着些许半枯的叶子,将要在似坠不坠之间,凄苦地挣扎在秋风之中,终究是悄然落下,袅袅如蝶.
都说秋天是伤感的季节,都说秋天是分离的时日.
我走在山中幽径,山里,秋风将每一片叶子染得火红,似乎带着旺盛地燃烧着的生命力,在寂寥的风中猎猎飞舞,张扬着生命的高傲.
我摘下一片,风干,夹在了书里.
下山的路上,颇有些茫然,疑惑这次考试我究竟能否考好.虽然只是月考,但却被看成是期中考试前的一次评估.自从上了初二,我就再也没有进过年级前十,每天面对着老师的叹息,父母的失望,一次次满怀信心的尝试最终却收获冰凉的失败.
回到家里,打开电脑,把音响调到最大,我淡而薄厌地把练习册和书本扔到一边.
不想再去学什么,亦不想再去拼搏.
每次努力奋斗后,除了一手的伤悲,我还剩下什么?
罢了,罢了,就这样罢,苦苦地挣扎在年级前列,好像拼搏是无穷无尽的.可是,我不是天才,我无法做到次次取得让所有人满意的成绩.
潮湿微凉的风吹进来,摊放在桌面上的书被吹得连翻了好几页,纸张之间互相捻动迸发清脆声响.
火红的枫叶,轻飘飘地从书本的桎梏中挣脱出来,轻盈地飘飞在房间里.它运动的痕迹并不快,极其舒缓,也极其坚定.明明生命已经脱离赖以生存的树木,然而,那片烈火般炙热的红色,却并没有随着生命的消逝而减弱.
不知不觉间,我的注意力已经完全被飞舞的枫叶而吸引,竟然忘我地离开了座位,在房间里追逐着它运动的轨迹而来到了课桌前.
拧开护眼灯,我终于还是拿出了练习册和草稿本,开始认真地演算习题.笔尖翻飞,仿佛是一场绚丽的舞蹈.
房间里充斥着烂漫的红色.
这个秋天,枫叶飘摇中,将所有迷蒙的希冀,全部染成了红色,绚烂,多姿

“叮铃铃”，下课啦，同学们一窝蜂似的涌出了教室，玩起游戏。 　
　安静的操场上顿时人声顶沸。女同学们拿出毽子 、皮筋，三个一堆，五个一群的玩了起来，而我们男同学玩的就多了，有玩打卡片的，有玩捉迷藏的，也有玩抓人的，最精彩的要数玩悠悠球了，也是观众最多的。五颜六色的悠悠球在操场上上下飞舞，招式千变万化，各式各样。有摇篮，有弹跳，还有高空飞人…… 有一个同学耍起了一个高难度的天外银龙赢得了一...

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“叮铃铃”，下课啦，同学们一窝蜂似的涌出了教室，玩起游戏。 　
　安静的操场上顿时人声顶沸。女同学们拿出毽子 、皮筋，三个一堆，五个一群的玩了起来，而我们男同学玩的就多了，有玩打卡片的，有玩捉迷藏的，也有玩抓人的，最精彩的要数玩悠悠球了，也是观众最多的。五颜六色的悠悠球在操场上上下飞舞，招式千变万化，各式各样。有摇篮，有弹跳，还有高空飞人…… 有一个同学耍起了一个高难度的天外银龙赢得了一阵叫好声。忽然传来一阵欢笑声，大家转头望去，原来是玩捉迷藏的“瞎子”摸错了人，摸到了玩卡片同学的头引起了一阵欢笑声。玩抓人游戏的同学一个个跑的满头大汗，小脸通红，哎呀！不好！抓人的同学跑的太快了差点撞到一位一年级的同学，幸好他一个“急刹车”，才没发生撞人事故，真险啊！看来课间还是不要玩追赶类游戏为好呢。 　
　“叮铃铃”，上课了，同学们意犹未尽的跑进教室，真希望课间十分钟变成三十分钟，那该多好啊。
“叮铃铃”，下课啦，同学们一窝蜂似的涌出了教室，玩起游戏。 　
　安静的操场上顿时人声顶沸。女同学们拿出毽子 、皮筋，三个一堆，五个一群的玩了起来，而我们男同学玩的就多了，有玩打卡片的，有玩捉迷藏的，也有玩抓人的，最精彩的要数玩悠悠球了，也是观众最多的。五颜六色的悠悠球在操场上上下飞舞，招式千变万化，各式各样。有摇篮，有弹跳，还有高空飞人…… 有一个同学耍起了一个高难度的天外银龙赢得了一阵叫好声。忽然传来一阵欢笑声，大家转头望去，原来是玩捉迷藏的“瞎子”摸错了人，摸到了玩卡片同学的头引起了一阵欢笑声。玩抓人游戏的同学一个个跑的满头大汗，小脸通红，哎呀！不好！抓人的同学跑的太快了差点撞到一位一年级的同学，幸好他一个“急刹车”，才没发生撞人事故，真险啊！看来课间还是不要玩追赶类游戏为好呢。 　
　“叮铃铃”，上课了，同学们意犹未尽的跑进教室，真希望课间十分钟变成三十分钟，那该多好啊。

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对于我们学生来说,课间十分钟是十分宝贵的.没有老师的管束,学生们悠然自得,不知有多好。　　
“公务派”是不得了的.这派大多数都是组长和课代表组成的,每天担任着收、发、讨、查、送作业。我就是一个组长，有许多同学的作业都非常慢，我等他们的作业，课代表等我收的作业。数学课代表和英语课代表最惨，老师的办公室在四楼不说，还在对面的南四楼，中间少说也有　60米　。还有一些有健忘症的同学忘交作业的，课代...

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对于我们学生来说,课间十分钟是十分宝贵的.没有老师的管束,学生们悠然自得,不知有多好。　　
“公务派”是不得了的.这派大多数都是组长和课代表组成的,每天担任着收、发、讨、查、送作业。我就是一个组长，有许多同学的作业都非常慢，我等他们的作业，课代表等我收的作业。数学课代表和英语课代表最惨，老师的办公室在四楼不说，还在对面的南四楼，中间少说也有　60米　。还有一些有健忘症的同学忘交作业的，课代表一跑就是三四趟，其运动量可想而知。　　
“疯狂派”，疯狂地让人想打他们。一下课，就找了几个哥们儿娶在一起玩拍手游戏，拍手的声音响得连隔壁班都听得见，偶尔激动起来，双方的脸都涨得通红，直到上课前的一分钟，才使出一记绝招，结束了这场“战争”。嚯！直爽！　　
“认真派”是抽出时间专门学习的人。我班的嵇鹏同学就是一个典型的模范。只要一下课，他便会坐在课桌前，头不抬，眼不眨，尽管其他人吵得翻天，他们还是不动，真今人佩服。　　
“游走派”是一到下课就坐不住的人。当老师说下课时，他们就迫不及待地冲出教室。操场上、教室里、走廊里处处可以见到他们的影子。　　
四个个性鲜明，神态不同的镜头记录了我班同学精彩的课间。

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“当当当……”洪亮的钟声响了起来。正在上课的老师宣布下课，值日生立即走到讲台边，向全体同学扫了一眼，响亮地喊了声：“立—正!”大家霍地起立，等老师一点头，就有秩序地走出了教室。
一会儿，操场上出现了一群群同学——戴着红领巾的少先队员和低年级的小弟弟、小妹妹，分散各处参加自己喜爱的括动，欢乐的声音到处沸腾。
靠近操场东边的篱笆的地方，有一架横梯。一群同学正排着队，攀上横梯，依...

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“当当当……”洪亮的钟声响了起来。正在上课的老师宣布下课，值日生立即走到讲台边，向全体同学扫了一眼，响亮地喊了声：“立—正!”大家霍地起立，等老师一点头，就有秩序地走出了教室。
一会儿，操场上出现了一群群同学——戴着红领巾的少先队员和低年级的小弟弟、小妹妹，分散各处参加自己喜爱的括动，欢乐的声音到处沸腾。
靠近操场东边的篱笆的地方，有一架横梯。一群同学正排着队，攀上横梯，依次向对面爬去。臂力好的同学大显身手，博得大家一阵掌声。刚开始练的同学手心磨起了血泡，但仍然勇敢地向前爬去。
在横梯附近，有一座较大的滑梯，这是给低年级同学玩的。小弟弟小妹妹们排着队伍，有秩序地进行活动。轮到的同学轻快地爬上梯子，又迅速地向下滑去。看，他们玩得多高兴啊!
在滑梯的西面，有一座跷跷板。在跷跷板两头各坐着一位小同学，随着木板一上一下地玩着。他们的脸上显出既紧张又兴奋的神色。旁边有两位值日同学正小心翼翼地扶着他们，嘴里轻轻地数着：“l、2、3、4……”数到“10”的时候，就让后面的小同学玩。他们就这样玩得既安全又愉快。
跷跷板的右面是沙坑，那里的同学玩得更热闹。他们正在进行跳远活动。你瞧，那个特别结实而活泼的同学，蹬一蹬腿，耸一耸身子，又飞快地向前奔去，将近沙坑，猛一纵身子，腾地跳出老远。旁边的同学齐声喝采起来。
操场中间，许多同学正做着各种各样的游戏。有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在拍皮球，有的在跳橡皮筋，还有的在打羽毛球，大家完全沉浸在欢乐的气氛中。
“铃铃铃……”10分钟到了，预备铃声响了起来。同来们立刻停止了活动，急忙向自己的教室走去，安静地坐在座位上，等老师来上课。通过短短的10分钟活动，疲劳消除了，大家又以充沛的精力，投入紧张的学习中去．
我有些坐不住了，一心盼望着下课的铃声。为什么呢？因为我和我的好朋友都是飞碟迷，我俩观点一致，认为一定会有外星人。我们在上一节课间休息时间传看《科幻世界》时，正巧碰到了同班的凤和雨，他俩不相信有外星人，于是我们就争论了起来。当上课铃响起来时，我们四人约定，下一个课间休息时接着“舌战”。
“铃……”上课铃响了。我们都没有说服对方。我们双方都暗自决定，回家后多找一些资料，以证明自己的观点是正确的。
下课的铃声终于响了起来。我们聚集在操场的一角。凤抢着先说：“我认为，根本就没有什么外星人。你们甭被一些所谓的‘科学家'的幻想迷住了。”“如果说有外星人，”雨对着我俩微微一笑：“请问，有什么证据证明呢？”“有！”凤的微笑激怒了我们：“有个外国的天文爱好者还收到了来自银河系中心的无线电波呢！这，不就证明了宇宙中除人类外，还有高等生物的存在吗？！”边说，我们边掏出一本《UFO与科学》杂志，往他们手里递，“不信，你看看。”接过杂志，不吱声了。这时，雨拿出一张《科学与生活》报，“你们说的那个无线电波，不是到现在还无法破译吗？你们看看这一段，报上的一篇文章，”宇宙中有许多星体本身就会发射出各种波，包括无线电波，这些波还经常干扰地球上的人类通讯呢。接收到这样的无线电波，真是没什么大惊小怪的！”“你说没有外星人，就没有了？你怎么证明没有外星人呢？”我开口了。“告诉你们，在新疆的一个叫哈密的地方，有许多人亲眼看到了飞碟。很多古书上也有关于飞碟的记载。在一个人迹罕至的小岛上发现了一幅很多年前的壁画，上面画的竟是一个身着宇航服的人！由此可以推想，过去，具有高超智慧的外星人曾经光顾过我们地球。”我挥着一本《科幻世界》杂志，得意地说。
“宇航员？笑话！”凤一把抢过我的杂志，“可能是史前人类想象过于丰富，在幻想中做的画吧？”
“不对！没有见过的东西，怎么可以想象得到呢？一定有外星人……”
回家后，我问爸爸，到底有没有外星人呢？爸爸说，不管有没有外星人，在你们查找资料和辩论的过程中，会学到很多知识。我相信，凭着你们的学到的知识，将来一定会解开这个迷的。
我真想一下子学到很多知识，快快长大，去探索那神秘的宇宙。

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“叮铃铃”，下课啦，同学们一窝蜂似的涌出了教室，玩起游戏。 　
　安静的操场上顿时人声顶沸。女同学们拿出毽子 、皮筋，三个一堆，五个一群的玩了起来，而我们男同学玩的就多了，有玩打卡片的，有玩捉迷藏的，也有玩抓人的，最精彩的要数玩悠悠球了，也是观众最多的。五颜六色的悠悠球在操场上上下飞舞，招式千变万化，各式各样。有摇篮，有弹跳，还有高空飞人…… 有一个同学耍起了一个高难度的天外银龙赢得了一...

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“叮铃铃”，下课啦，同学们一窝蜂似的涌出了教室，玩起游戏。 　
　安静的操场上顿时人声顶沸。女同学们拿出毽子 、皮筋，三个一堆，五个一群的玩了起来，而我们男同学玩的就多了，有玩打卡片的，有玩捉迷藏的，也有玩抓人的，最精彩的要数玩悠悠球了，也是观众最多的。五颜六色的悠悠球在操场上上下飞舞，招式千变万化，各式各样。有摇篮，有弹跳，还有高空飞人…… 有一个同学耍起了一个高难度的天外银龙赢得了一阵叫好声。忽然传来一阵欢笑声，大家转头望去，原来是玩捉迷藏的“瞎子”摸错了人，摸到了玩卡片同学的头引起了一阵欢笑声。玩抓人游戏的同学一个个跑的满头大汗，小脸通红，哎呀！不好！抓人的同学跑的太快了差点撞到一位一年级的同学，幸好他一个“急刹车”，才没发生撞人事故，真险啊！看来课间还是不要玩追赶类游戏为好呢。 　
　“叮铃铃”，上课了，同学们意犹未尽的跑进教室，真希望课间十分钟变成三十分钟，那该多好啊。

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