作业帮幼儿园小班语言课《冬天是什么》活动反思
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 14:23:39
幼儿园小班语言课《冬天是什么》活动反思
幼儿园小班语言课《冬天是什么》活动反思
幼儿园小班语言课《冬天是什么》活动反思
设计背景
随着冬天的到来,孩子们发现人们的穿着有所改变的同时也产生许多迷惑：“为什么看不到小蚂蚁出来搬食物?树上的小鸟不见了,它们都到哪去了?”孩子们对动物的生活习性的改变产生了好奇,因此为了顺应幼儿的兴趣需要和发展的需要,我通过活动《冬天是什么》可以让孩子们了解冬天对动物们生活习性产生的影响,以激发幼儿的兴趣和对动物的情感.
活动目标
1． 理解故事《冬天是什么》,感受冬天里的快乐,了解一些动物在冬天里的特别活动.
2．理解一些动物不同的过冬方式.
重点难点
重点：理解故事,感受冬天的快乐.
难点：知道动物过冬的几种不同方式.
活动准备
幼儿用书《动物过冬》,教学课件《冬天是什么》.
1．教师：冬天里我们用什么方法来取暖呢?
吃热的东西,戴围巾、戴手套、穿棉袄、戴棉帽,烤火或用取暖器、做运动等方式取暖.
2．教师：原来,在寒冷的冬天里我们有好多方法来取暖!但是,小动物们又是怎样度过寒冷的冬天呢?下面我们来听一听、看一看!
一、倾听故事《冬天是什么》
教师播放故事课件,讲述故事.
二、理解故事,交流讨论
1．教师：故事的名字叫什么?故事里都有哪些动物?
2．教师：冬天,燕子、杜鹃和大雁有什么特别的活动?（飞到温暖的南方—迁移过冬）
3．教师：青蛙、小熊和蛇又有什么特别的活动?（美美地睡觉—冬眠）
4．教师：松鼠、兔子和绵羊身上出现什么特别的现象?（长出更多更厚的毛御冷—换毛过冬）
5．教师：蚂蚁有什么特别的表现?（躲在窝里,不出门—躲藏过冬和储粮过冬）
6．教师：冬天里的小朋友有什么特别的活动?（坐雪橇、堆雪人、打雪仗）
7．教师小结.在冬天里,小动物们就是通过迁移、冬眠、换毛、躲藏和储粮等过冬方式来度过寒冷的冬天的.
8．让幼儿操作幼儿用书《动物过冬》,结束活动.
教学反思
本次活动教师能运用课件引导幼儿倾听故事,帮助幼儿理解故事的同时能引导幼儿理解一些动物不同过冬的方式,从而丰富幼儿对各种动物过冬的科学知识.活动中,教师注重孩子们的年龄特点,采用生动形象的课件和有效提问来引导幼儿进行讨论,鼓励幼儿大胆交流,分享彼此不同见解,在说中学,从而发展了幼儿的思维,丰富了知识,进一步拓展了幼儿的认知空间.但本次活动也存在了一些不足,如教师语言还不够精练,在活动的最后一个环节结束较快,没能很好的小结等.但本次活动目标基本达到.